1、教師遮擋圖片的一部分，：蝴蝶圖只露出翅膀，蜻蜓圖只露出翅膀，螳螂圖只露出腳，螢火蟲只露出熒光，瓢蟲圖只露出圓點圖案，蜜蜂只露出尾部。
2、「小朋友，請你猜猜他們是誰?你是怎麼看出來的?
3、露出全部圖片，請幼兒說出圖片中昆蟲的正確名稱。
三、昆蟲長什麼樣子?
1、出示圖片，分別講解」飛舞的花朵「(蝴蝶)、」空中小飛龍「(蜻蜓)、」勤勞的使者「(蜜蜂)、」草叢中的殺手「(螳螂)、」提著燈籠的甲蟲「(螢火蟲)、」蚜蟲殺手「(瓢蟲)。
2、請小朋友仔細觀察這幾種生物，看看他們有什麼共同點特點?
3、出示字卡」頭「」胸「」腹「」足「」翅「，請幼兒認讀，請幼兒找這些生物的頭、胸、腹在哪裡，數一數他們有幾對足，幾對翅膀，幫助幼兒瞭解，他們的身體有頭、胸、腹組成，都有3對足，2對翅。
4、你們知道這些小動物有一個共同的名字叫什麼嗎?」昆蟲「的名稱。
四、我認識的昆蟲朋友1、除了這些昆蟲是生物外，你還知道哪些屬於昆蟲?它長什麼樣子?
2、教師根據幼兒回答出示相應的昆蟲圖片，引導幼兒認識常見昆蟲的名稱。
五、遊戲」我來做，你來猜"。
請幼兒任意選擇一張昆蟲的圖片，記住它是什麼，然後用語言對這種昆蟲進行描述，但不許說出昆蟲的名稱。請其他幼兒根據該幼兒的描述猜測是哪種昆蟲?
活動反思：
通過本次的活動，可以幫助幼兒瞭解昆蟲的特徵，瞭解大自然的祕密。但是課後教師沒有給幼兒預留學習運用環節，在培養幼兒動手、動腦方面有待加強。
小百科：昆蟲種類繁多、形態各異，屬於無脊椎動物中的節肢動物，是地球上數量最多的動物群體，在所有生物種類（包括細菌、真菌、病毒）中佔了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍佈世界的每一個角落。
大班科學活動教案《昆蟲的一家》含反思這篇文章共2804字。
