《大班科學優質課教案《有趣的潛水艇》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標：
1、瞭解潛水艇下沉、上浮與魚鰾的關係，樂於探究其中的奧祕，初步感知仿生學的原理。
2、欣賞有關潛水艇的錄影，進一步瞭解潛水艇潛水的過程與簡單原理。
3、想象創造各種各樣的潛水艇，發展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知慾。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
二、活動準備：
製作好的潛水艇模型、吸管、紙魚、氣球、橡皮泥、膠帶、鐵塊、剪刀、裝滿水的盆。
三、活動過程：
1、教師做「紙魚」游泳實驗，引發幼兒探究興趣。
(1)請幼兒討論，魚為什麼會游泳。
(2)出示一條紙魚，演示魚游泳的過程。把氣球放在紙魚的肚子裡當魚鰾，(教案出自：麥芽教.案網)通過給氣球充氣、排氣觀察魚上下沉浮的樣子。讓幼兒說出魚鰾的用處：魚有了魚鰾，就能自由自在的在水裡遊，想浮起來時就在魚鰾裡充滿空氣，想沉下去休息時就排掉魚鰾裡的空氣。
2、引導幼兒探索潛水艇下沉、上浮的祕密。
(1)組織幼兒自己玩潛水艇，想辦法使潛水艇上浮、下沉。
(2)分析討論為什麼潛水艇能夠下沉、上浮，知道潛水艇是模仿魚鰾的原理製作的。
3、觀看有關潛水艇的錄影片，進一步探索潛水艇的奧祕。
4、拓展思路：用手工製作、繪畫、貼上、拼搭的形式來表現想象中的潛水艇。
(1)在潛水艇的全身都安裝小圓桶，使潛水艇渾身上下都是槍。
(2)幻想畫：我乘潛水艇遨遊時光隧道。
(3)把潛水艇做成魚的形狀，這樣的潛水艇不容易被敵人發現。
(4)插上翅膀，製作會飛的「潛水艇」。
(5)安裝四條腿，變成機器人的「潛水艇」。
四、活動延伸：
瞭解更多仿生學的相關知識。
個人反思：
1、活動中的優點：
為了使幼兒明確探索的方向，在操作之前，教師為幼兒提出明確的要求，並提示幼兒把自己的發現及時記錄下來。幼兒操作探索時的目的性很強，能夠圍繞教師預定的目標進行探索，避免了幼兒盲目地操作。在最後的分享環節，從幼兒的表述能夠看出他們已經真正體驗並理解了潛水艇的工作原理。
2、活動中的不足：
在活動中，有的幼兒很快就成功了，但有的幼兒一直找不到失敗的原因。如果教師能夠利用同伴資源，讓成功與失敗的幼兒交流自己的經驗，不僅可以達到同伴合作的目的，讓更多幼兒體驗到成功，也可以避免教師因照顧不到全體，未能對每個幼兒進行有針對性指導的不足。
主要內容：
1、幼兒前期經驗豐富。不僅鋪墊了知識方面的經驗，而且也可以看出幼兒良好的實驗常規。幼兒在活動之前對潛水艇的相關知識有一定了解，教師通過直觀形象的課件幫助幼兒更加深人地瞭解潛水艇的工作原理，這為幼兒隨後的實驗提供必要的知識鋪墊。
2、幼兒基本能夠按照教師要求把自己的發現及時記錄下來，並在實驗過程中灑水隨時用抹布擦乾淨，這些都體現了教師在平時工作中注重培養幼兒良好實驗常規。
3、在探索活動中，教師能大膽放手讓幼兒去自主操作、鼓勵幼兒多次嘗試，如在操作之前，幼兒都認為筆帽會在水中下沉。但在教師鼓勵下，他們嘗試把筆帽上的洞堵上後，筆帽浮在了水面上，這個小實驗讓幼兒明白：科學是要經過嘗試和實驗，結果才真實，而且要反覆驗證才算成功，培養了幼兒實事求是的科學態度和精神。
綜合評析：
本次探究活動基本實現了預設的教育目標，活動設計符合大班幼兒年齡特點和本班孩子的實際水平。活動順利進行得益於教師對幼兒相關知識經驗的把握和鋪墊。在活動中，教師通過讓幼兒自由談論對潛水艇的認識，對他們已有知識進行了初步瞭解，從而能夠做到心巾有數。又通過讓幼兒觀看課件、向他們演示教師製作的潛水艇，這些都為幼兒的親白操作奠定了必要的基礎。
教師在活動中思路清晰，重點難點把握準確，指導明確具體，能夠用多種方式積極、及時、有效地應答幼兒的需求，始終以支援、鼓勵性的語言引導幼兒大膽嘗試，激發幼兒勤于思考，敢於發言，在整個活動中，良好的師幼、同伴關係有效地促進幼兒的主動學習。
活動中呈現出一些不足，如最後的經驗交流環節，教師不僅可以讓幼兒講述實驗感受和對潛水艇原理掌握情況，同時還呵以引導幼兒講述製作筆帽潛水艇的成功經驗和失敗教訓或製作過程及步驟，這樣，可以使幼兒從經驗分享中獲得更有意義的東西。
大班科學優質課教案《有趣的潛水艇》含反思這篇文章共5006字。
