《大班科學優秀教案《找朋友》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒的數學主要來自幼兒的生活，並運用於生活，解決生活中的實際問題。所以在這節課的設計中以孩子生活中熟知的「樹」匯入，讓孩子在邊說邊模仿中區分了蘋果樹的大小，並結合樹上的蘋果，讓幼兒認識紅、綠兩種顏色，在「好朋友抱一抱」「蘋果回家」環節鞏固了幼兒對蘋果大小和顏色的認識，整節課以遊戲為主，讓每個孩子在做做玩玩中獲得知識經驗。
活動目標：
嘗試按蘋果的大小、顏色進行分類。
活動準備：
大小不同(兩種)、顏色不同(紅、綠)的蘋果模型若干。
活動過程：
一、出示圖片：大、小兩棵蘋果樹。
1、引導幼兒觀察蘋果樹有什麼不同?(教案出自：麥芽老師教案網)區分大、小。
2、模仿大樹、小樹。
讓孩子們用身體的動作模仿大樹、小樹的樣子。
二、出示蘋果樹上結蘋果的圖片。
1、引導幼兒觀察蘋果有什麼不同?
(1)大、小不同。
用身體動作模仿大蘋果、小蘋果。
(2)顏色不同。
認識紅、綠兩種顏色。
2、摘蘋果，並請幼兒說一說自己摘到的蘋果是什麼樣的?(鼓勵幼兒說出蘋果的大小、顏色。)
三、老師按照蘋果的顏色、大小提示，鼓勵幼兒找到好朋友抱一抱。
1、又大又紅。
2、又小又紅。
3、又大又綠。
4、又小又綠。
四、遊戲：將蘋果送回家。
1、請幼兒按蘋果的顏色、大小將蘋果送到與之相適應的盒子裡。
2、教師和幼兒一起檢驗分類的結果。
五、活動延伸：
找一找活動室裡大、小、紅、綠的物品。
活動反思：
在社會活動《好朋友》的教學設計中，我能根據本班幼兒的實際水平預設活動目標，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學內容來開展教學活動。在活動中，我運用了遊戲法來激發幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運用談話引導幼兒發現問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導幼兒參與表演來鞏固對知識的習得。這些教學方法的有效運用為整個活動的順利開展及目標的達成奠定了基礎。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探索、交流、學習提供了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發展，都感受到了成功的喜悅，從而促進了幼兒的社會性發展。不足之處是老師的個別指導能否促進幼兒主動有效學習的度掌握的不夠好，在以後的教學中要做到重點關注。社會活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以後的教學實踐中，和孩子們一起探索，一起成長！
大班科學優秀教案《找朋友》含反思這篇文章共2966字。
