《大班科學教案《地球》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.知道地球是人類和動植物共同的家園, 瞭解人與環境的依存關係。
2.初步瞭解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重後果。
3.瞭解垃圾分類的方法。
4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
材料準備
1.《愛護我們的地球》PPT、《水危機》視訊。
2.環保宣傳簽名海報。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種「垃圾」。
4.「環保小衛士」的愛心貼紙若干。
活動過程：
(一)欣賞地球美麗的風景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,瞭解地球是人類和動植物共同的家園.
(二)繼續觀看課件，瞭解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎麼了?(土地、森林、海洋的變化)
2.生病的地球遇到的災難。
3.是什麼讓地球變成這樣的?瞭解各種汙染給地球帶來的變化。(光汙染、空氣汙染、土地汙染、動物被濫殺、垃圾汙染、水汙染)
4.觀看關於水汙染的視訊。
5.汙染產生產生了地球的「溫室效應」。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚餘垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍遊戲：為地球治病的方法。
小結：
小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環保小衛士在愛護地球的紙上籤上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環保的衛士吧!
活動反思：
一、本節課的成功之處。
本節教材《地球的結構》為高中地理必修一第一章第四節，被安排在學生學習了地球所處的宇宙環境和地球的運動之後，起著承前啟後的作用，為學習地球的自然環境和人文環境奠定基礎,難度不大。由於《地球運動》方面的知識讓初入高中的學生們有一種壓迫感,因此,通過對本節內容的學習，要求使學生初步建立空間觀念，激發學生探索地理的興趣，學會以地理視角看世界,恢復學生對學習地理學的信心。內容除了地震波等涉及物理知識稍有難度外，其餘知識較為直觀簡單，因此我打算以學生分小組討論、探究、展示的形式穿插，以活躍課堂，老師重點分析疑難點，在這些過程中引導學生利用有限知識探索無限的未知世界。
1、充分利用現代資訊科技，豐富課堂素材。
興趣是最好的老師，「當學習充滿樂趣時，才更為有效」。所以，為了調動學生的積極性，激發學習興趣。在匯入部分播放《冰河世紀4》的動畫片，通過小松鼠在地球內部的探險，匯入課程，充分調動了學生的積極性。
2、以學生為主體，強調學生的自主學習，集體互助。
活動是實施課程目標的主渠道，也是地理新課程區別於傳統課程的一大特色。本節課難度不大，因此學生自主學習是關鍵，在關於地震波的認識方面。課堂採取讓學生閱讀地震波的相關內容，自己瞭解地震波的概念、分類，並區分橫波和縱波的速度、通過的介質。最後用一組習題讓學生進行鞏固相關問題。
在地震波在地球內部的傳播規律時，採取小組探討的方式進行研究，再讓小組進行展示。這樣可以全方面調動學生，在分組討論之後，可以兼顧到所有學生的激情。新課程強調的全體參與，讓每一個學生都「動」起來，並不是形式上的「動」，更應是思維上的參與。集體的互動。
在地球外部的圈層分析時，仍然採取學生自主學習的過程，充分調動學生的積極性。最後通過一個習題，加深相關內容的鞏固。
3、習題鞏固是關鍵。
相關的重點、難點知識講解完畢後，我都會設計一個經典例題，以此來檢驗學生的掌握程度。並進行當堂的補充與調整，要使課堂效率保持到最好。
二、教學中的不足。
1、注意對學生在課堂上的發言給予形成性評價，更加關注學生，激發學生的學習熱情。
2、注意學生讀圖、析圖能力的培養。
3、加強自身處理課堂突發問題的應變能力
小百科：地球（Earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉。
大班科學教案《地球》含反思這篇文章共4858字。
