《大班科學教案《好玩的傳聲筒》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.探究聲音在管狀物體裡傳播的現象。
2.感受聲音傳播這一科學現象的神奇,體驗合作探究的快樂。
3.在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,並能以實證研究科學現象。
4.發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
活動準備:
1.多段塑料管子、多個塑料彎頭、可以塞進塑料管子的布頭若干。
2.《聲音傳播》教學掛圖、教師教學資源。
活動過程:
1.引導幼兒用一根塑料管子做「傳聲筒」,兩人一組玩傳遞「悄悄話」的遊戲:請出聲筒口的幼兒輕輕說話,看聽筒口的幼兒是否能聽清楚。
2.引導幼兒兩人合作拼出不同長短、不同形狀的傳聲筒,兩人一組玩傳遞「悄悄話」的遊戲,一人在一端輕輕說話,一人在出口處傾聽,試一試兩個傳聲筒都能聽見聲音嗎?傳出的聲音是否一樣大?
3.引導幼兒幾人合作拼出有多個聽筒的傳聲筒,組織幼兒玩多人「打電話」遊戲。
(1)製作有一個說話口,兩個同樣長短聽筒的傳聲筒,三人一組做遊戲。聽筒口的兩個孩子一段時間後互換位置,聽聽兩個聽筒口的聲音是否一樣大、一樣清晰。
(2)製作有一個說話口,三個同樣長短聽筒的傳聲筒,四人一組做遊戲。聽筒口的三個孩子一段時間後互換位置,聽聽三個聽筒口的聲音是否一樣大、一樣清晰。
4.引導幼兒在塑料管裡塞上布條,比較塞上布條和不塞布條的塑料管在傳聲上有什麼不同。
5.通過觀看教學掛圖或課件,瞭解生活中通過管道擴音的例子,如用擴音喇叭說話、用聽診器聽心臟的跳動等。
活動延伸:
可在幼兒園走廊裡安裝較長的傳聲筒。
活動反思:
在以往的活動中,我主要是以引導者、組織者的角色來進入活動並開展活動的,感覺與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動中,我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進入活動,和孩子們一起玩,一起發現,讓孩子們感到我是他們的大朋友,從而進一步激發孩子的探索興趣,使孩子們能大膽地來提問。
小百科:傳聲筒亦稱「傳話筒」,是一種古老的具有實用性和娛樂性的工具,由中國人最先發明,是電話機最初的原型。《清稗類鈔》中詳細記載了傳聲筒製造方法。而其製造原理可能是受到了「聽甕」的影響。
大班科學教案《好玩的傳聲筒》含反思這篇文章共2383字。