《大班健康教案《咪咪不怕了》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、知道害怕的感覺人人都會有，但能夠想辦法消除害怕的心理，學會戰勝害怕。
2、通過活動讓幼兒瞭解勇敢的具體表現，幫助幼兒正確區分勇敢與蠻幹，形成對勇敢的正確的價值判斷。
3、鼓勵幼兒發揮想象力，大膽地續編故事。
4、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
活動準備：
1、繪本《咪咪學本領》。
2、圖片
活動過程：
1、今天，我們大(4)班來了一位小客人，瞧!它是誰呀？（教師出示小貓圖片）小貓怎麼了,它的臉上是什麼表情?它為什麼這麼害怕呢?小朋友猜猜小貓可能遇到了誰?可能發生了什麼事情?（幼兒猜測。)
2、小朋友想不想知道小貓為什麼有害怕的表情呢？
3、教師利用繪本為幼兒講述故事這隻小貓的名字叫「咪咪」，小貓咪咪跟媽媽學本領。媽媽先教它捉老鼠。漆黑的夜晚，它們來到老鼠洞邊，媽媽說：「孩子，你就在這兒練習捉老鼠吧。」咪咪一聽嚇得兩腿發抖，急忙說：「媽媽，媽媽，我怕，我怕黑，我怕黑，還是以後再學吧。」夏天到了，媽媽又要教咪咪學釣魚，咪咪連忙說：「媽媽，媽媽，我怕熱，我怕熱，還是以後再學吧。」秋天到了，媽媽對咪咪說：「孩子，你跟我學爬樹吧。」咪咪望著高高的大樹……咪咪望著高高的大樹，它又會說什麼呢？（教師引導幼兒續編故事）那你們猜猜看，咪咪最後學到本領沒有？
咪咪因為膽小什麼本領也沒有學會。
4、我的害怕（出示圖片：分別是孩子怕打針，怕黑，怕發言，怕游泳的圖片）：看到什麼了？
每個人都會害怕。那小朋友，你們有沒有膽小的時候？你害怕的是什麼?為什麼會害怕？害怕的時候你心裡是什麼感覺呢?
5、教師出示記錄表，將幼兒害怕的事情記錄下來。
這麼多讓我們感到膽小的事情，你們想不想治好它呢？現在我們一個一個的治好它。教師根據記錄表的情況一一分析。
6、課件出示一位幼兒從滑樓梯往下跳的圖片這位小朋友最喜歡跳樓梯了，每次他跳的時候還對大家說：「瞧，我多勇敢呀！」小朋友，你們認為他勇敢嗎？
噢，聽了你們的話，老師明白了，敢於做危險的遊戲並不是真正的勇敢。就比如：滑樓梯，還比如…
7、現在你們都是勇敢的孩子了，你們想以什麼方式來表達下自己真的不膽小，變勇敢了？
活動反思：
《綱要》中指出，社會學習具有潛移默化的影響，它不是教師直接「教」的結果，幼兒主要通過在實際生活中和活動中積累有關經驗和體驗而學習。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。《指南》也指出，要珍視遊戲和生活的獨特價值，要最大限度地支援和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。在社會活動《我不怕困難》中，我從情景「過橋」匯入，讓幼兒結合自身的生活經驗選擇過高橋還是矮橋，接著我丟擲問題：「為什麼你選擇高橋(矮橋)?說說你的理由。」從而讓幼兒瞭解什麼是困難。雖然並我沒有解釋困難的意思，但緊接著我讓幼兒說說在生活中曾經遇到過的困難，又是如何解決的?在這個過程中，幼兒會了解到困難其實就是在做一件事情時所遇到的阻礙，它可以是一種心情，一種疲憊，一種心理暗示等等。如徐梓宸說的「因為害怕不敢走高橋」，趙子涵說的「爬輪子時腿很累了」，呂子騰說的「做數學我不會」，這些都是他們面對的困難，但這些困難可以通過不同的方式戰勝。
小百科：不怕，1.不畏懼；不害怕 不可怕。 2.連詞，猶言縱然，即使。
大班健康教案《咪咪不怕了》含反思這篇文章共4227字。
