《大班健康優秀教案《解繩結》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【教材簡解】
本次活動源於幼兒的生活，晨鍛常有跳繩的幼兒拿到一根打了結的繩子，解了一會兒沒解開就放棄了;平時玩自選遊戲比如下棋時，有的小朋友也沒有堅持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼兒即將升入小學，專注做事的能力急需提高，自控能力對於他們尤為重要。本次活動以解繩結為切入點，解繩結是一個細活兒，需要幼兒控制自己足夠專心和耐心，給幼兒任務和動機，結合幼兒心理髮展特點，讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省，提升幼兒的自控能力。
【目標預設】
1、能專心堅持完成任務。(重點)
2、嘗試控制自己不耐煩的情緒，排除外界干擾。(難點)
3、感受堅持專心完成任務的自豪與喜悅。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【設計理念】
解繩結是幼兒生活中的一件常見的小事，卻擁有大作用——鍛鍊自控能力。有研究表明，自我控制能力強的人更容易集中注意力，社會適應能力更強。自我控制能力包括堅持和自制：堅持是克服困難並出現持久行為的傾向，自制是通過抑制某些慾望而控制衝動的能力，都需要幼兒不斷地控制和調節自己的情緒、行為以符合外界的要求。《指南》指出：「幫助幼兒學會調控情緒。」讓幼兒「知道引起自己某種情緒的原因，並努力緩解。」本次活動便從幼兒生活經驗出發，結合幼兒心理髮展特點，讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省，從而實現自控能力的自我提升。
【設計思路】
本活動由故事引入，創造情境為幼兒操作提供動機。之後層層遞進：從第一次在干擾下堅持解繩結，錄影討論;到第二次總結經驗嘗試排除干擾專心解繩結，錄影對比;到第三次挑戰更多繩結，脫離錄影，自我監管。幼兒不斷提升自我控制能力和自我評價和糾錯能力，也體驗到了專心堅持完成任務的自豪和喜悅。
【活動準備】
物質準備：每人3根綵帶(第一、二根綵帶每根上打好6個較緊的結，第三根綵帶打好10個較緊的結)、動畫片、攝像工具、多媒體
經驗準備：幼兒會解繩結
【教學過程】
一、故事引入，給出任務
師：有位老奶奶是賣綵帶的，五顏六色的可漂亮了，生意也很好。可是有一天她出門買菜，回來發現所有的綵帶都被家裡那隻調皮的貓玩兒的打結了，這還怎麼賣得出去啊，你們能不能幫幫她，解開這些結呢?
設計意圖：設定情境，給出任務，幼兒有了自主操作的動機。
二、幼兒嘗試解完一根綵帶上的所有繩結
1、幼兒解繩結，教師播放動畫片，並攝像記錄
師：老奶奶了，解完一根綵帶上的所有繩結就可以看動畫片了，但是她不喜歡做事不專心的小朋友，沒解完繩結不能擡頭看，能做到嗎?
