《大班數學教案設計《認識正方體》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在活動中認識正方體，能區分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特徵。
2、能找出生活中正方體的物品，感知立體圖形。
3、培養幼兒的觀察能力和空間知覺能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
5、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
1、教具準備：骰子、正方體圖形紙、課件
2、學具準備：製作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒
活動過程：
一、預備活動。
1.師幼問候
2.情景匯入「今天我要帶小朋友前往神祕的魔術樂園玩，接下來我們要踏上神祕的魔術之旅了，請小朋友和我一起做。」《積木房》：積木寬，積木長，我用積木蓋新房，小朋友們請進去，都誇房子真漂亮！
二、集體活動。
（1）觀察圖形幼兒觀看課件師：「圖形紙上有什麼圖形？有幾個？它們一樣大嗎？」師：「這張圖形卡紙上有6個一樣大的正方形，我們變個魔術，看看它能變成什麼？」
（2）操作活動教師做示範，將圖紙摺疊後變成正方體。
師：「今天變成的這個新圖形叫正方體。」小朋友們也來試試吧。
（3）認識形體請幼兒觀察正方體師：「正方體由幾個面組成？」（請小朋友用彩筆點數）師：「每個面都是什麼圖形？每個圖形一樣大嗎？」小結：用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。
（4）師幼互動師：請小朋友說一說生活中有哪些正方體。
三、遊戲活動：
1.遊戲名稱「擲骰子」遊戲
2.遊戲規則請一名幼兒擲骰子，幼兒根據骰子的數字回答問題。回答正確的小朋友上臺擲骰子。（骰子上標註問題）數字1：正方體有幾個面？
數字2：正方體的六個面一樣大嗎？
數字3：生活中有哪些正方體的東西？
數字4：生活中有哪些正方形的東西？
數字5：正方體的六個面是什麼圖形？
數字6：再擲一次骰子。
3.活動小結
教學反思
本節課我通過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區別和本質聯絡，從而瞭解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展。活動開展中，幼兒興趣濃厚，經過操作比較，能大膽表達形與體的區別，知道體是在形的基礎上構成的，而且在拓展環節，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經驗知識得到了進一步的內化。
大班數學教案設計《認識正方體》含反思這篇文章共2790字。
