《大班數學公開課教案《合合樂》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、理解合式的含義，能根據題意寫出5以內的合式。
2、感知數的組成方式，能大膽表達自己的想法。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、幼兒活動材料《數學》p28《合合樂》
2、5份包裝好的禮物盒、2只袋子，數量為5的操作材料人手一份，合式記錄圖。
活動過程：
一、實物合一合
1、出示兩隻袋子。這兩隻袋子裡藏著新年禮物，請小朋友和老師一起拿出來數一數一共有幾份禮物。
2、一個袋子裡裝了2份禮物，另一隻袋子裡裝了3份禮物，合起來有幾份禮物。
3、2份禮物盒3份禮物合起來的5份。我們還可以怎麼把禮物裝進袋子，合起來也是5份?
4、幼兒講述自己的方法，瞭解多種組合方式。
5、出示合式記錄圖，引導幼兒用畫圓點的方式在方框裡將兩個袋子裡的禮物數量表示出來。
二、圓點分合
1、幼兒人手一份數量為5的操作材料。如5個正反面的花片、5個方格……
2、幼兒將操作材料擺成兩堆，根據操作的不同結果，幼兒用圓點記錄在合式圖上。提醒幼兒在記錄的時候不要重複。
3、幼兒說一說幾和幾合起來是5.
4、教師獎5的合式按序排列，引導幼兒發現其中的規律。
三、合合樂
1、出示幼兒活動材料《數學p2 8《合合樂》,引導幼兒理解合號的意義，並能根據圖意用圓點或數字來表示合的結果。
2、引導幼兒正確表達圖一，為以後學加法作準備。如兩隻小鳥在樹上，又飛來一隻小鳥；三條小魚在缸裡，又舀進來一條小魚；花盆裡有3多開放的水仙花，兩個花苞；蛋糕上插著4支蠟燭，有插上了一支，等等。
3、引導幼兒仔細觀察小鳥、金魚、水仙花、蠟燭的圖一，發現其中蘊含的組合關係，理解多少和多少合起來是某數。
教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。
小百科：樂，漢語一級字，讀作lào或liáo、lè、luò、yào、yuè，最早見於甲骨文 ，其本義是一種絃樂器，引申指愉悅、使……愉悅等。《說文解字》認為是「五聲八音總名」。
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