《大班數學活動教案《10的分成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、幼兒能夠學習10的分成幼兒能養成思考問題的習慣幼兒能夠相互交流自己的答案。
2、瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
3、發展觀察、辨別、歸案的能力。
4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果,初步瞭解排序的可逆性。
準備材料:
幼兒分組(如:四組,準備40顆糖果,每組10顆)糖果可是手工製作的假糖果。
小白兔卡片9張(每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔),胡蘿蔔卡片9張(每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9根胡蘿蔔)故事匯入:小熊媽媽給小熊10顆糖果,叫小熊把它們分成兩份。
師:有幾種分法?怎麼分?(分法糖果)我們大家分組跟小夥伴們說一說好不好?
幼兒討論完後,請每組幼兒的一位小朋友說他的分法。
活動過程:
師:我們大家都有自己的分法,那讓我們看下小熊是怎麼分的?
PPT演示,並在演示過程中提問幼兒?
師:大家說小熊分的對不對?
幼:對!
師:那我們獎勵小熊吃糖果好不好?
幼:好。
師用PPT演示圖片糖果。
鞏固過程:師:小朋友,小熊有糖果吃,你們想不想吃啊?
幼:想。
師:那老師待會給你們題目,答對的小朋友就獎勵糖果。
PPT出示題目,請個別幼兒回答,糖果統一下課發。
結束:遊戲:小白兔找蘿蔔請18名幼兒上來,9個拿不同數量的小白兔的卡片,9個拿不同數量的胡蘿蔔卡片。
說明遊戲規則:
小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿蔔。
小白兔排一行,胡蘿蔔排一行。面對面站著,兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個一個跳過去找和自己可以合成10的胡蘿蔔。一個找完之後問沒有參與遊戲的小朋友有沒找對。
總結:遊戲結束,問幼兒今天學了什麼?
師:10可以分成……幼:1和9師:10可以分成……幼:2和8……
活動反思:
本節課我從幼兒已有知識出發,結合幼兒的生活實際和年齡特點,創設生動有趣的故事情境,讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動,自主嘗試探索,學習並掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程,在此基礎上,還發現和總結出10以內數的分解和組成規律。活動中,幼兒表現出濃厚的興趣,又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最後的遊戲環節裡,忙亂中忘了讓幼兒自己去找「好朋友」;個別幼兒動手能力和參與意識較差,不願與同伴交流,還需加強訓練。
小百科:分成,拼音fēn chéng,意思是按比例分配所得,分作,分為。
大班數學活動教案《10的分成》含反思這篇文章共2918字。