《大班數學優秀教案《10的分解與組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.在情境中體驗學習數學的快樂。
2.發展幼兒觀察力、分析力，發現數組成的遞增、遞減及互相交換的規律。
3.在動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展目測力、判斷力。
活動重點
感知整體與部分的關係，學習10的9種分法。
活動難點
總結歸納10以內數的分解和組成規律。
活動準備
幼兒操作材料、課件、記錄紙。
活動過程
(一)通過遊戲，複習學過的數的組成和分解
1.師：我來問，你來答，9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)
2.教師引導10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。
伸出雙手，如圖：雙手平伸是10，彎下一根是9，彎下二根是8，彎下三根是7，彎下四根是6，彎下五根是5。也可以說，彎下一根手指是9和1，彎下二根手指是8和2，彎下三根手指是7和3，彎下四根手指是6和4，彎下五根手指是5和5。
(二)通過故事情境，感知10的分解與組成
師：在一座茂密的森林裡，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林裡作客，它們帶來很多的寶貝，請幼兒每人取出10個寶貝，試著把它們分成兩部分，看看有多少種分法?自己試著來記錄一下……
(三)通過課件，學習10的組成和分解
1.師：數一數來了幾位小矮人?10位小矮人要住進兩座小房子裡，該怎麼住呢?
2.思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。
3.引導幼兒觀察10的分解式，發現總結10以內數分解組成規律：除1以外，每個數分法的種類都比本身少1;把一個數分解成 兩個較小的數，所分成的兩個數合起來就是原來的數，即整體大於部分;把一個數分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規律;交換規律。
(四)鞏固練習
10個小朋友一組，邊唱找朋友的歌曲邊做遊戲，唱完後迅速分成兩部分，說一說10分成了幾個幾?
(五)活動延伸
將各種操作材料投放到數學區供幼兒操作練習
教學反思：
在課上的每個環節及時給予鼓勵，並獎勵小貼上，這樣可以清楚的讓學生感到自信和努力的方向，並給其他人做出好的榜樣。 在玩和遊戲中探究知識，充分調動各種感官，學生會參差不齊，會有個體差異，調動積極性讓他們充分愉快的參與到活動中來。使學生身心健康的成長和發展。
小百科：10，相當於漢字「十」。是位於9與11之間的自然數、正整數。在十進位制中，10是最小的兩位數，寫法是一個1後面加一個0，是一個合數，有4個因數(約數)，是一個有理數。
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