《大班上學期數學教案《學習七的組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、通過嘗試,操作學具,讓幼兒杆子將7分成兩份,有6種分法,並作記錄。
2、通過討論、分析,理解一個數分成兩個部分,如一個不風增加1,另一個部分就要減少1。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、樂意參與活動,體驗成功後的樂趣。
【活動準備】
塑料小鴨學具人手7只。
【活動過程】
一、複習6的組成。
玩「碰球遊戲」,出現數卡。
師:這數是幾?答「6」。
師:今天玩碰遊戲,教師與小朋友的數合起來是6。
師:我的1球碰幾球?答:你的1球碰5球。
師:小朋友可集體回答,也可小組回答,也可個別回答。
二、集體嘗試活動。
出現小狗、小兔家的圖象。
師:今天小狗請幾隻小鴨到它們家做客?(幼兒答:7只)小兔也請小鴨去做客,怎麼辦呢?(幼兒答……)請小朋友在桌上拿7只小鴨,分成兩份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的數與別人不一樣。(第一次嘗試)
教師請幼兒回答,你是怎麼分的,幼兒回答,教師操作小鴨到小狗,小兔家,並列出分合式,幼兒回答一種,教師列出一種,功寫出6個分合式。
師:分成兩份,共有幾種分法?答:共有6種,集體朗讀7的分合式。
師:剛才小朋友每人分一種,但是7有6中分法,小朋友再試試你能否分出6種,幼兒操作「塑料計算小鴨」,教師把黑板上的分合式擦掉。(第二次嘗試)
師:現在我請某位小朋友來告訴大家,你是怎麼分的,幼兒回答,教師在黑板上寫出7的分合式,如圖。
教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的,一是有重複的,實際沒有6種;二是雖有6種,但沒有按順序分;三是有順序地分清6種。請幼兒看看,這三種分法,誰的方法好,誰的對。幼兒通過討論,明確按順序分的方法好。
教師把黑板上的分合式全擦掉,請幼兒在作業紙上寫7的6種分合式。(第三次嘗試)
師:7可以分成,幼兒答:7可以分成1和6,
師:7可以分成,幼兒答:7可以分成2和5。
師:2比1,幼兒答:2比1多1。
師:5比6,幼兒答:5比6少1。
用這種方法講清7得6種順序奮發,最後得出結論:7分成兩份,這邊增加1,那邊就減少1。
反思:
將數學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行遊戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。
小百科:7,阿拉伯數字,是6與8之間的綠色自然數、第四個質數、奇數之一。
大班上學期數學教案《學習七的組成》含反思這篇文章共2818字。