《大班數學課教案《6的加減》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、學習6的加減，幫助幼兒進一步理解交換兩個加數的位置，得數不變的規律。
2、複習6的組成，練習用數的組成、分解知識進行6的加減運算。
3、培養幼兒從小敢於嘗試、敢於探索的精神。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。
【活動準備】
1、投影機、投影片、算式卡片。
2、幼兒學具、娃娃電腦學習機、磁性學具。
【活動過程】
一、準備練習
複習6的組成。
1、遊戲「拼6」。
（1）按鍵發音：（採用娃娃電腦學習機）老師按鍵發音與幼兒按鍵發音次數合起來是6次。
（2）拍手對數：老師拍手和幼兒拍手數合起來是6下。
2、填數活動。
（1）將6的組成填上合適的數。
（2）引導幼兒歸納6的組成。
二、嘗試練習
1、出嘗試問題。
啟發幼兒根據組成6可分成4和2，在磁性板上擺圖、列出算式。
師：今天，我們根據6可分成4和2這組分合，用盒子裡的小圖片在磁性板上擺圖，然後根據所擺的圖，列出算式來，能列出幾個算式，越多越好。
2、幼兒操作練習，老師巡迴瞭解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式：
2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2
全班約20％的幼兒能列出四道算式，70％的幼兒列出2～3道算式，10％的幼兒列出一道加法。
3、相互交流、討論。
你是怎麼擺的？又是怎樣列出算式的？
三、教師講解
加法以「小兔拔蘿蔔」應用題出現。（出現投影）
列出算式：4+2=6 2+4=6
比較：4+2=6和2+4=6有什麼異同。
教師小結：在加法算式裡，加號前面和後面兩數可以交換位置，得數不變。
減法以「小兔送蘿蔔」應用題出現。（出現投影）
列出算式：6—2=4 6—4=2
教師小結：我們知道6可以分成4和2，6減4等於2，6減2就等於4。讀算式兩遍。
四、鞏固練習（第二次嘗試活動）
「娃娃遊戲」（採用電腦學習機）
遊戲規則：由兩名幼兒合作進行，一名幼兒出題。另一名幼兒在學習機上插得數，題目都做完了，另換一張算式卡，兩人交換角色再玩。（幼兒兩人合作，你考我，我考你，興趣濃厚，有的幼兒答錯，同伴幫助糾正，嘗試成功率較高）
五、遊戲活動
1、看算式報得數：4+2=6；6—2=4等。
2、遊戲「送蘋果」。
小朋友每人有一隻「蘋果」，反面有算式，算出得數是幾就送給幾號運動員。
反思
本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達,遊戲中的操作演示等活動.使學生體驗並感知了加減法的意義.經歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程.初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。
小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號「+」。進行加法時以加號將各項連線起來。
大班數學課教案《6的加減》含反思這篇文章共3156字。
