《大班數學教案《種花生》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、嘗試運用數的分解與組合經驗解決遊戲情景中問題，體驗5以內數的多種分合方法。
2、理解並遵守遊戲規則。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、引導幼兒對數字產生興趣。
【活動準備】
1、花生和小圈若干、花生地（9格卡紙底座4個）、骰子（點子）2只。
2、磁性板、記錄紙、紅色點子。
【活動過程】
一、體驗「種花生」遊戲。
交代玩法與規則——引發猜測：你覺得該怎麼種花生呢？
——交代玩法：
請小朋友擲骰子並根據骰子上點子的數量取花生種花生。每塊地裡只能播種4顆花生，滿4顆花生後，用圈把花生圍起來表示完成播種；如果花生數量超過4顆，必須重新播種。
——宣佈規則：
根據骰子上點子數量取花生種花生，每小塊地裡只能播種4顆花生；滿4顆花生後用圈圍起來表示播種成功，超過4顆花生必須重新播種。
幼兒嘗試播種
——幼兒輪流擲骰子種花生；
——教師記錄幼兒種花生的不同方法。
歸納：原來種花生的辦法很多。可以將花生全部種在一塊地裡，也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地裡，這樣就能很快完成播種任務。（比如：5顆花生可以……）
二、比比哪隊花生種得快
幼兒分兩組玩種花生的遊戲；（出示2片花生地）
——玩法：
幼兒分成紅黃兩隊，一個接一個擲骰子並根據骰子上的點字數量取花生種花生；
——最後看那一隊先將花生地種滿為勝。
——規則：同第一次
三、活動延伸（出示已有部分花生的土地）思考：
1、你覺得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地？
2、同樣取這幾顆花生，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢？
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
小百科：花生又名落花生、雙子葉植物，葉脈為網狀脈，種子有花生果皮包被。歷史上曾叫長生果、地豆、落花參、落地鬆、成壽果、番豆、無花果、地果、唐人豆。
大班數學教案《種花生》含反思這篇文章共2507字。
