《大班數學教案《公主要來了》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、初步理解用一樣大小的物體來間接測量比較面積的方法。
2、感受為故事情節中的公主挑選物品的快樂。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、多媒體課件《公主來了》;
2、幼兒人手操作材料一份(磁性板一塊——正反面分別貼有地毯圖片和記錄表;正方形、長方形、三角形磁片若干;記號筆若干)
【活動過程】
一、比較床的大小
1、操作課件，講述故事的第一部分：公主要來村子裡遊玩並要住一晚，(教案出自：麥芽教案網)村長號召大家把家裡最大、最好的東西拿出來給公主用。我們一起去幫村長把最大的東西挑出來吧。
2、提問：用什麼辦法來比一比，兩張床哪一張更大呢?村長想了什麼辦法?第一張床用了幾塊墊子?第二張床呢?那麼哪張床更大呢?
二、比較鏡子的大小
1、出現兩面鏡子，提問：你覺得哪面鏡子最大?你們的意見都不一樣，可以用什麼辦法來證明呢?
2、操作課件，提問：村長為你們準備了長方形和圓形兩種墊子，你想用哪一種?為什麼圓形不太合適?
3、請個別幼兒上前分別在兩面鏡子上鋪滿方形墊子。提問：兩面鏡子各用了幾塊墊子?第一面鏡子和第二面鏡子比，到底有沒有誰大誰小呢?它們一樣大嗎?
三、比較地毯的大小
1、出示操作材料，請幼兒自己選擇一種形狀的材料去鋪滿兩張地毯，(教案出自：麥芽教案網)比一比，看看哪塊地毯更大?
2、教師展示幼兒操作材料，提問：哪塊地毯更大?你是怎麼知道的?雖然你們用了不同形狀的材料，但是比下來結果一樣嗎?
活動反思：
有了「找路」的經驗，再讓孩子來表演、體驗就輕易多了，也有了表演的激情。更讓我感受到了表演是需要建立在孩子的已有經驗上的，是孩子的一種內在需要。在這樣的基礎上，邊理解故事邊表演，孩子們很快就知道了問路的方法及問路時需要注重的禮貌等。最後的討論也是一種延伸，孩子們可以繼續多途徑地尋找答案。
大班數學教案《公主要來了》含反思這篇文章共2333字。
