《大班優質數學教案《小動物的家》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標
1、以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。
2、在遊戲活動中，感知「左」、「右」的空間方位，發展初步的位置觀念。
3、能說出物體所在的「左」、「右」方位，初步體驗左右的相對性。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
二、活動準備
小動物圖片，畫好的樓房，套在手上幫助幼兒區別左右的花，山羊的頭套
三、活動過程
1、匯入師：小朋友，我們每個人都有幾隻手呢?--兩隻。
師：那我們是如何區分這兩隻手的呢?--我們有左手和右手。
師：【右手帶上花】
老師帶花的手是左手還是右手?我們每個人除了有兩隻手，身體上還有那些部位也是兩隻的呢?--兩隻腳，兩隻眼睛，兩隻耳朵……師：那我們可不可以也用左和右來區分兩隻腳，兩隻眼睛，兩隻耳朵呢?--可以。
師：我們來玩一個小遊戲《大風吹》，老師吹到「哪裡」小朋友們就趕快把「那裡」給遮住，不要讓老師吹到了。
【遊戲環節】
師：小朋友們真棒!今天呢，老師給小朋友們帶來了幾個小動物，看看它們是誰。
【出示動物圖片】--小豬，小熊，小貓，小猴，小兔，小狗。
2、哪個是我的房間?
師：森林裡還有一位善良的山羊伯伯【助教老師帶著山羊的頭套出場】(教案.出自：麥芽老.師教案網.)為小動物們蓋了一棟非常漂亮的樓房，請小朋友們從下往上數，數一數這棟樓房有幾層?--三層。
師：每層有幾間房間?--兩間。
師：那我們怎麼來區分兩間房間呢?--左邊的房間，右邊的房間。
師：(小豬最心急，問山羊伯伯：「我是哪個房間呢?」山羊伯伯說：「你是三樓左邊的房間。」)請問小朋友，小豬的房間是哪個呢?來把小豬送回家。【請小朋友依次回答小動物住在哪個房間，並把小動物貼在相應的房間裡】
師：我們善良的山羊伯伯也累了，讓我們跟山羊伯伯說一聲「再見和謝謝」。
3、動手圈一圈師：【出示書本上帶有小動物和「左」、「右」標誌的題目】請小朋友們看看兩個小方格，紅色的小方格是在哪一邊?如果是在左邊就請小朋友把住在左邊的小動物圈起來。如果紅色的小方格在右邊就請小朋友把住在右邊的小動物圈起來。
4、活動總結師：小朋友們，今天我們學習了左和右，還把小動物都送回了房間，真棒!還有我們善良的山羊伯伯，蓋了這麼一棟漂亮的樓房給我們的小動物住，讓我們去找找山羊伯伯，謝謝它好不好?
四、活動延伸
請小朋友回家兩隻手拿兩樣東西，告訴爸爸媽媽：「我的左手拿的是……我的右手拿的是……」
活動反思：
以遊戲貫穿整個活動，幼兒在遊戲中度過，幼兒對整個活動有很高的興趣，並初步掌握「以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊」。同時值得一提的是在活動中幼兒有自主權選擇自己喜歡的組，很好地讓幼兒得到互動。
大班優質數學教案《小動物的家》含反思這篇文章共3429字。
