《大班數學教案《釣魚真有趣》》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、能從畫面中,對應出每個人釣魚的數量,並轉換成數字。
2、讓幼兒練習多少關係的比較以及10以內的減法列式計算。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
4、樂意參與活動,體驗成功後的樂趣。
活動準備:
1、圖畫紙、迴紋針、磁鐵、竹筷子、蠟筆、毛線、海報紙、筆、大水盆。
2、1-5數字卡三份,減法卡、等於卡。
活動過程:
㈠引起興趣
1、問幼兒有沒有看過釣魚?告訴幼兒我們要自己來做一些魚,這樣就可以準備進行釣魚比賽了。
2、教師示範一次釣魚道具的製作:
⑴用圖畫紙畫魚,並用剪刀剪下來,再用回形針夾在魚的嘴巴上,一隻魚就完成了,鼓勵幼兒製作不同種類的魚。
⑵接著,利用竹筷子、毛線、磁鐵製作釣竿:將毛線的一端綁上竹筷子,另一端綁磁鐵。如果擔心不牢,可用膠帶固定,不要纏太厚的膠帶即可。
㈡團體活動
1、將幼兒製作的魚,全部放在一個在水盆裡面,讓幼兒可以盡情地釣魚。但同時要告訴幼兒,現實生活中釣魚,不能釣太多,夠吃就好。
2、教師限定時間,時間到後,請幼兒收竿,帶著釣到的魚,請教師幫忙把數量記錄在海報紙上。
3、教師回收所有的釣魚道具,請幼兒集合,讓幼兒專心於學習數學活動。
4、教師隨意舉兩個人為例,提問:這兩個人誰釣得多?誰釣得少?多多少?少多少?並問幼兒怎麼判斷多多少?少多少?
5、引導幼兒以算式表達數學概念,教師用數字卡、減法卡、等於卡,進行示範。
6、在黑板上,以圖卡排出表示式,並用口語表達,例如:強強釣了五條魚,珊珊釣了兩條魚,誰釣的比較多?多多少?幼兒可能會以手指頭或自己的方式找出答案,教師可加入表示式,讓幼兒學習抽象符號,並說明,強強比珊珊多釣了三隻魚,五減二等於三:5-2=3
7、讓幼兒運用上述方式,任選兩位同伴釣魚的數量做比較。
8、請幼兒將自己練習的成果與同伴分享。
小百科:釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣杆,魚餌。釣杆一般由竹子或塑料輕而有力的桿狀物質製成,釣杆和魚餌用絲線聯接。
大班數學教案《釣魚真有趣》這篇文章共2261字。