《大班數學教案《看圖編應用題》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能根據圖片內容編8以內加、減法的應用題並列出相應的算式。
2、讓幼兒學習分析問題的能力以及看圖編應用題的想象力。
3、培養幼兒養成良好的坐姿和正確的握筆姿勢，並形成良好的操作習慣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
PPT課件、操作作業紙、鉛筆、橡皮擦等
活動重難點：
能根據圖片內容編8以內加、減法的應用題並列出相應的算式。
活動方法與手段：
多媒體演示法、談話法、操作法等等。
活動過程：
一、 開始部分
1、1-20單數，兩個兩個數1-20，五個五個數。
2、碰球遊戲：複習6、7、8、的組成
二、 基本部分
1.教師出示PPT課件。(第一幅圖：小鳥在天空飛翔)
提問：小朋友，圖片上有什麼呀?接下來發生了什麼事情?你能將這件事情編成一道應用題說一說?那列成算式怎麼說?你還能根據這個算式編出其他的應用題嗎?
2、教師出示第二幅圖。(小兔子吃胡蘿蔔)
師：看看怎麼了? (小兔子吃掉三個胡蘿蔔)
3、看圖自編應用題並列出相應的算式。
教師：接下來老師可要考考大家，看看你們誰能又快又準地看著圖片編一道應用題並列出一個算式呢?
3、教師出示第三幅圖片(小朋友玩氣球)。
4、教師出示第四幅圖片(蝴蝶飛舞)
5、教師出示第五幅圖片(魚缸裡的金魚)
6、教師出示第六幅圖片(池塘裡的青蛙)
7、師：小朋友，你們都會了嗎?現在可是要你們來練練本領咯!
8、出示圖片，講解作業要求與方法。
注意：
(1)寫作業時記得看清楚是加法還是減法哦!
(2)我們在寫字時要保持正確的坐姿和握筆姿勢，誰來說說看應該是什麼樣子的?
教師小結：將紙放平擺正，擡頭挺胸，手臂放平，食指與拇指的前端捏住筆桿，眼睛離紙頭比要一把尺還長一點的距離。
9、幼兒操作，教師巡迴指導。
第一道題目：看分合式列算式
第二道題目：看圖列算式
三、 結束部分
點評幼兒的作業情況
活動反思：
在整個教學活動中，「應用題」相對於幼兒來說，是一個較為難理解又難掌握的領域，如何讓幼兒們在提倡的「玩中學」這一模式中掌握知識點呢?我將此作為本次課堂設計的一個難點。以動畫人物的形象激發幼兒的興趣，讓幼兒隨著喜愛的動畫人物進入我所創設的環境中，讓幼兒們在與動畫人物相互交流的基礎上，進行知識性的學習。在編應用題時，小朋友基本能大聲的來編，可能是父母在場的關係，小朋友積極舉手，認真的投入到活動中。在數學練習時，父母們都走去看自己的寶寶做練習，這個環節有點亂，可是家長們的心情可以理解，所以這個環節在父母們的一起參與下結束了<.本文來源:麥芽教案.網>。
大班數學教案《看圖編應用題》含反思這篇文章共3043字。
