《大班優秀音樂教案《捉螃蟹》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律,感受音樂的結構變化。
2、遷移生活經驗,啟發幼兒隨音樂創編出「螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢」的動作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備:
1、螃蟹胸飾每人一個。
2、錄音機、磁帶。
3、圖片。
活動過程:
1、欣賞音樂,匯入活動。
師:「今天,老師帶來了一段音樂,請小朋友們欣賞。」
(1)請幼兒欣賞一遍音樂。
(2)提問:音樂的名稱是什麼?聽了以後有什麼感覺?
(3)請幼兒再欣賞一遍音樂。提問:音樂一共有幾段?這幾段音樂中你發現了什麼?
(4)再次欣賞音樂,讓幼兒找出正確的答案。
2、教師講述音樂情節,讓幼兒感受音樂。
(1)讓幼兒聽音樂看圖片,教師講述故事情節。
(2)通過圖片,讓幼兒分清A、B、C段音樂所表現的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。
3、讓幼兒逐段創編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。
4、聽音樂完整地做動作。
5、遊戲
(1)傾聽尾聲音樂,讓幼兒猜測故事的結尾。
師:聽了這段音樂,小朋友有什麼感受?讓你想到了什麼?
(2)師生共同討論遊戲方法。
(3)請教師扮演「捉蟹人」,加入活動中幼兒聽音樂完整地進行表演。
提醒幼兒,在橫行躲閃時不碰撞別人。
活動反思:
螃蟹是幼兒喜歡且所熟悉的小動物,音樂活動《捉螃蟹》就是讓幼兒在音樂中學習、模仿小螃蟹吐泡泡、橫行的樣子,感受音樂活動的樂趣。
在活動開始前,我畫了整個音樂的圖譜,幫助幼兒用圖畫來識記抽象的音樂。活動中孩子們顯得很興奮,很感興趣,跟著我所設定的情境學習螃蟹長出大鉗子,長出腳,吐泡泡、橫行等,孩子們都能進入那個情境。到最後的音樂,他們有害怕的感覺,知道是令熱害怕的東西來了,但是我還是覺得這節課有很大的不足。
1、在音樂感受性方面,大部分都是我在帶著他們做,脫離了我,小朋友的能力還有所欠缺。
2、在感受音樂含義的時,基本都是我在設定情境,基本都是我在為他們創設,小孩子們的主動性方面還有所欠缺。
小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
大班優秀音樂教案《捉螃蟹》含反思這篇文章共2691字。