《大班優秀音樂教案《青蛙唱歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、學習辨別音樂的強弱、高低,並能用不同動作來表現對音樂的理解感受。
2、嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲。
3、能從音樂高低變化中區別老青蛙、小青蛙,並學習用不同的聲音來演唱,體驗演唱的樂趣。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。
5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
活動準備:
1、大「荷葉」一片,鋼琴。
2、蟲子一串,青蛙指偶兩個。
活動過程:
1、出示荷葉,引起幼兒的興趣。這是什麼呀?哦!原來是一片大大地、綠綠的荷葉呀,我們讓她靜靜的躺在水面上吧!
2、傾聽音樂,感受和辨別音樂的強弱。
風兒吹來,荷葉會怎樣呢?聽,風吹來了,是什麼樣的風?
輕輕的風吹過來,荷葉怎麼動(輕輕的)荷葉是輕輕的柔柔的抖動。我們轉起來,輕輕地抖起來,踮起腳尖。
又來了一陣風,是什麼風?
風停啦,我們都知道風是會變的,讓我們來跟著風聲來變化著抖動荷葉吧!(彈兩種不同的音樂,師生共同變化抖動荷葉。)
3、嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲,用不同的聲音區別老青蛙、小青蛙聲音的變化。
引導幼兒嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲。
小青蛙,你們最喜歡坐在荷葉上幹嘛?是怎麼叫得?其實,青蛙叫不一樣的聲音就是在說不一樣的話,聽我說:××▕××▕你好!你好!×××▕×××▕真高興!真高興!那你們能不能把叫聲也像說話一樣說給大家聽呢?
傾聽音樂,學習用不同的聲音區分老青蛙、小青蛙。
4、遊戲:小青蛙捉害蟲,結束活動。
活動反思:
1.活動過程對幼兒探索精神,合作能力得到了發展,充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象,聯想到青蛙以及青蛙的各種叫聲並向同伴表現。
2.幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣,從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現。感受平時也應該用合適的聲音表現歌曲,不能喊唱、亂唱。
3.存在不足:在進行同聲合唱時,分聲部站位不明顯,幼兒唱歌時容易跑調。
4.改進措施:
(1)加強單聲部練習,練習好單聲部再明顯安排站位進行合唱。
(2)在活動中,教師可視幼兒的興趣在區角活動進行延伸,提供更多的動物圖片,引發幼兒想象更豐富的聲音和節奏表現不同動物的叫聲,以便豐富合唱內容。
小百科:青蛙(Frog)屬於脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產於水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用面板呼吸。上頜有齒,一般有犁骨齒。
大班優秀音樂教案《青蛙唱歌》含反思這篇文章共2880字。