《大班音樂公開課教案《山上的音樂家》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
幼兒園大班音樂教案：山上的音樂家
設計思路：喜歡音樂是孩子們的天性，在內容多樣的音樂活動中，孩子們積極參與，活潑快樂，他們的身心得到良好的陶冶和發展。我選擇《山上的音樂家》這首歌曲，有兩個目的。
目的之一：幼兒本身就對各種各樣的樂器懷著好奇，但平時他們沒有機會能親自摸一摸，親眼看一看，更不用說演奏各種樂器了，而《山上的音樂家》這首歌把各種樂器和可愛的小動物聯絡在一起，更使孩子們感興趣。
目的之二：這首歌詞簡單易懂，特別是豐富的象聲詞，詼諧形象，孩子們特別容易接受，願意接受。在活動設計過程中，我思考著如何使幼兒積極參與音樂活動，使他們有「想一想」，「試一試」的慾望。在第一部分，我馬上以有趣的聲音和動物形象吸引住幼兒，讓他們和我一起參與「演奏」。第二部分是第一部分的模仿，為的是讓幼兒繼續熟悉曲調，為後面的編唱打下基礎。第三部分請個別能力強的，膽大的幼兒上來嘗試，同時也是對其他孩子的一種示範，使他們尋找到規律進入編唱的狀態。第四部分在愉快的情緒中，孩子們自然而然就能進行編唱，表演，他們的積極性也就更高了。
活動目的：
1、啟發幼兒能用形象的動作表現歌曲的內容，學唱歌曲，初步仿編歌曲。學習弱起節奏。
2、初步認識小提琴、鋼琴、長笛、大鼓。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動準備：
1、小松鼠、小白兔、小鳥、小狐狸頭飾。
2、小提琴、鋼琴、長笛、大鼓的圖案及實物。
3、音樂磁帶。
重點難點重點：
1、引導幼兒，用形象的動作和聲音來表現樂器。
2、節奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│
難點：
1、學習弱起節奏的歌曲。
2、初步嘗仿編歌曲。
活動流程：集體律動 欣賞感受 個別示範 表現歌曲 激發情緒 學唱歌曲 啟發仿編 集體律動
一、複習歌曲《騎小車》 今天我要帶你們到山上去，認識幾位新朋友，讓我們騎上小車 準備出發。
二、欣賞並學唱歌曲《山上的音樂家》，認識樂器
（一）欣賞第一段並學唱，認識小提琴。
1、看一看第一位好朋友是誰？（戴上小松鼠頭飾） 我要向你們介紹一下我的本領。（清唱第一遍） 提問：小松鼠的本領是什麼？（拉小提琴）出示圖片
2、展示小提琴，聽錄音唱第二遍。
提問：小松鼠是怎樣拉小提琴的？ 節奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│
3、幼兒試著表現歌曲內容。
（二）欣賞第二段並學唱，認識鋼琴
1、接下來一位好朋友是誰？（戴上小白兔頭飾）清唱一遍 提問：小白兔的本領是什麼？（彈鋼琴）出示圖片
2、展示鋼琴，聽錄音唱第二遍 提問：小白兔是怎麼介紹自己的？
3、幼兒用好聽的歌聲和熟練的動作來表現歌曲的內容。
（三）請個別幼兒編唱第三段
1、還有一位好朋友是一隻小鳥，（出示長笛）它的本領是吹長笛 （認識長笛） 誰願意來做這隻小小鳥，向大家介紹一下它的本領。 （請個別幼兒上來編唱）
2、全體幼兒練習
（四）最後一位好朋友是小狐狸，它的本領是什麼？（出示大鼓， 認識大鼓）
小狐狸要請你們幫忙，把它的本領也用最好聽的歌唱出來， （幼兒討論）
（五）練習歌曲《山上的音樂家》 讓我們一邊演奏，一邊下山吧。
活動評析：
整堂課以孩子們所熟悉的律動《騎小車》開始了「山上的旅行」第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本領，可愛的動物、形象的動作、有趣的聲音立刻引起了孩子的興趣，再結合實物加深印象。清唱第二遍時，孩子們就已經迫不及待的跟著一起做動作，一起學唱。第二段的出現，讓孩子們對歌曲更加熟悉。同時，由於孩子們本身就對鋼琴十分熟悉，所以他們表現這段音樂顯得十分自然，十分逼真。有了前兩段的基礎，孩子們不僅對旋律和節奏已熟悉，部分能力強的幼兒已找到了規律。在第三段中，請了兩位幼兒進行仿編，同時也是對其它幼兒做了示範。第四段是整堂課的高潮，提供了頭飾、樂器，孩子們就躍躍欲試，想來做這位「音樂家」。討論過程中，孩子們個個很自信，很有興趣。兩分鐘以後，孩子們整齊、得意、興奮的唱出了第四段。雖然這只是初步的仿編，但孩子們已學會了尋找規律，學會了表現音樂、表現自己。總的來說，整堂課循序漸進，面向全體，符合幼兒年齡特點，從頭至尾，孩子們興趣不減。
大班音樂公開課教案《山上的音樂家》這篇文章共5521字。
