《大班音樂遊戲教案《有趣的按摩》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。
2、聽辨樂曲,能大膽運用肢體動作表現樂曲，體驗與同伴合作表演的快樂。
3、樂於參與音樂欣賞活動，體驗欣賞活動的樂趣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動重點：運用肢體動作表現樂曲。
活動難點：感受樂曲速度快慢的變換。
活動準備：《匈牙利舞曲第五號》樂曲，勃拉姆斯畫像，卓別林表演視訊
活動過程：
一、欣賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。
師：今天老師帶來一首樂曲我們一起來欣賞一下，聽一聽你有什麼感受？
問：你感覺怎麼樣？
小結：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時候快，有的時候慢，聽了讓人想跟著音樂動起來。
二、欣賞視訊表演，激發幼兒用動作表現樂曲的慾望。
師：有一位高明的理髮師一邊聽著這首樂曲，一邊刮鬍子呢，我們一起來欣賞一下。
問：看完了這段視訊你有什麼感受？
小結：這位高明的理髮師刮鬍子時，音樂慢，他的動作也慢，音樂快，他的動作也快了起來。他是跟著音樂的節奏來做動作的。
三、聽辨樂曲，大膽想象創編按摩動作。
1.啟發幼兒創編按摩動作
師：在理髮店裡除了能打理頭髮，刮鬍子，還能幹嘛？（按摩）
問：你會按摩嗎？你知道有哪些按摩動作？
2.引導幼兒根據音樂的節奏做按摩動作，感受B段樂曲時快時慢的節奏。
（1）教師哼唱樂曲B段。
（2）引導幼兒根據樂曲節奏做按摩動作
小結：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動作的時候要跟著樂曲的節奏。
（3）換另一種按摩動作體驗樂曲的節奏。
四、大膽運用肢體動作表現樂曲節奏的快慢，感受樂曲熱情奔放的旋律。
1.欣賞教師的配樂按摩表演，觀察按摩動作，感受樂曲旋律。
師：看到你們做了這麼多按摩動作，我也想來做一名按摩師了，我先來邀請一位客人。
教師邀請客人老師配合表演按摩。
問：在我的按摩裡看到了哪些動作？
你覺得我在給客人按摩時心情是怎麼樣的，是從哪裡看出來的？（通過臉部表情反應樂曲熱情奔放的旋律）
讓我們一起來問問客人感覺怎麼樣？
小結：音樂聽起來很熱情，讓人很開心，很愉悅，所以我臉上的表情也隨著音樂的變化豐富起來。
2.幼兒嘗試按摩，通過動作感受樂曲的節奏和旋律。
師：下面我們一起先來試著給自己按摩吧，在按摩的時候要跟好音樂的節奏哦！
3.幼兒合作表演
一位幼兒扮演按摩師，一位幼兒扮演顧客，合作表演按摩。提醒幼兒注意臉部表情的豐富性。
4.創編按摩動作，體驗有趣的按摩。
師：後面的老師們好像也想加入到我們的活動中，我們邀請她們來做我們的客人吧，用你們自己的按摩動作給她們按摩，看看哪位按摩師動作做的更好。
五、介紹樂曲與作者結束活動
師：這首好聽的樂曲叫《匈牙利舞曲第五號》，是德國著名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中還寫了許多經典的樂曲，在以後的音樂活動中我們一起再來欣賞。
活動反思：
活動環節清晰，符合大班孩子的發展水平，孩子非常感興趣。活動中，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行軟棒，活動的每個環節是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創新。
大班音樂遊戲教案《有趣的按摩》含反思這篇文章共3950字。
