1.師:小朋友們,你們喜歡畫畫嗎?(喜歡)那你們喜歡畫什麼呀?(小朋友交流)有的小朋友喜歡畫動物,有的小朋友喜歡畫植物,那請你們聽好了,老師帶來的這首歌曲中的小朋友喜歡畫什麼?
2.師:(若說出畫太陽)追問:你聽到了幾個畫太陽啊?(若說不出就唱後面一段) 那聽 老師在來唱一下,數數你一共聽到了幾個畫太陽(四個)真棒!(把四個太陽的圖片貼好)我們跟著老師把這四個畫太陽一起來唱一遍,然 後告訴 老師,後面的兩個畫太陽和前面的兩個畫太陽是不是一樣呢?不一樣在哪裡?(若孩子說不出可以繼續範唱,然後貼上「啊」最後再鞏固唱一遍)
3.師:那除了畫太陽你在歌裡還聽到了什麼?(根據幼兒的回答,出示相應的小圖譜)每說一句老師把那一句就唱一遍(若說不全可以整體再範唱一遍)把畫出了心中的嚮往重點指導。(嚮往就是心理想的美好的事情)
4.小朋友們真棒,都聽出來了,這首歌還有一個好聽的名字叫什麼?《畫太陽》,那接下來再聽老師唱一遍,然後把小圖譜按老師唱的順序排到大圖譜上。(幼兒可以交流)
5.師:現在我們一起來學唱這首好聽的歌曲,(首先跟琴輕聲地哼唱,注意老師唱的時候有哪些地方拖得長一點,哪些地方有稍微的停頓),第二遍會場的小朋友可以跟著唱,都會唱了嗎?會唱了我們就要表演給客人老師看了,老師唱前面一段,後面畫太陽開始就是你們一起唱了。下面我們換過來在來唱一遍。接下來,我們要休息一下自己的嗓子,動動自己的腦筋了。
創編歌詞:
1.師:除了山裡的孩子畫太陽,還有哪裡的孩子在畫太陽啊?(引導孩子說出城裡)山裡的孩子畫太陽,他們愛把山鷹畫上,因為山鷹是在大山上空飛翔的;那城裡的孩子會把什麼動物畫上呢?(孩子自由發揮,如果孩子說不到鴿子,“城裡的孩子見的最多的動物是廣場上的鴿子,所以老師覺得他們會畫上鴿子)貼上圖譜
2.想想看還有哪裡的孩子也在畫太陽?海邊的孩子畫太陽,他們愛把海燕畫上,因為海燕是在海面上飛翔,趕快用聰明的小腦袋想一想草原的孩子會把什麼動物畫上去啊?(若說出馬,就直接說駿馬)貼上圖譜
3.老師把第一段歌詞和你們編的歌詞連起來唱一遍,請你們在注意一下,哪些地方需要稍稍停頓,哪些地方要拖得長一點。還有就是前面的圖譜唱完了接畫太陽的 時候 老師是趕緊接上去還是聽一下再接上去的。
4.進一步引導幼兒把歌詞編完整並記憶歌詞4.分不同形式演唱(男女生分唱,再與客人老師分唱)
三.結束
師:小朋友們,今天我們學會了《畫太陽》這首好聽的歌,下次我們還要舉行繪畫活動,不僅要畫太陽還要畫上自己喜愛的事物。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重複,所以,還需要不斷的鞏固複習,才能達到更好的效果。
小百科:太陽是太陽系的中心天體,佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉,而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。
大班音樂教案《畫太陽》含反思這篇文章共4330字。