《大班下學期音樂教案《春天在哪裡》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、感受歌曲歡快活潑的旋律,初步學唱歌曲《春天在哪裡》。
2、自主選擇學習方式,通過多種途徑來理解、記憶歌詞。
3.體驗「超市學習法」過程中自主學習帶來的快樂和成功感。
【活動準備】
物質準備一一磁帶、錄音機、電腦、課件
經驗準備一一幼兒觀察過春天的景色,初步瞭解春天的特徵
【活動過程】
1、聽《春天在哪裡》音樂進場。
師:請小朋友仔細聽音樂,並配上我們上次學的踵趾小跑步進場。
2、幼兒自主選擇學習方式,學習歌曲《春天在哪裡》。
師:這首歌曲好聽嗎?聽完這首歌你的心情是怎樣的?這首歌曲的名字叫《春天在哪裡》,今天我們用種特別的方式來學習歌曲,不知大一班小朋友是否能挑戰一下自己呢?
介紹:平時學習歌曲都是跟老師教,今天要小朋友自己學習。老師準備了五個學習小組,每組都是不一樣的,小朋友可以自由選擇學習順序,希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個人?四個人。人多時你可以先到人少的小組,等會再來。
(1)幼兒自主選擇不同方式學習《春天在哪裡》。
第一小組:聽一一播放《春天在哪裡》歌曲,幼兒傾聽學習。
第二小組:聽一一播放《春天在哪裡》歌詞,幼兒傾聽學習。
第三小組:聽、看一一通過聽音樂、看圖譜學習《春天在哪裡》。
第四小組:聽、看、唱一一通過看電腦動畫學習《春天在哪裡》。
第五小組:聽、看、跳一一通請幼兒看視屏邊跳邊學習《春天在哪裡》。
(2)請幼兒展示自主學習成果。
師:小朋友你學會了嗎?下面我們來挑戰二下自己。誰願意上來試一試?
(3)發現問題並提出,幼兒討論如何解決困難。
師:小朋友,在你們剛才演唱中發現什麼問題?有什麼困難?可以怎麼解決?
(4)幼兒再次嘗試自主學習。
鼓勵幼兒五種方式都嘗試到,遇到困難找老師和同伴幫助。
(5)幼兒集體演唱歌曲,體驗自主學習的樂趣和成功感。
3、演唱給客人老師聽。
師:讓我們唱給客人老師聽,請客人老師一起分享我們今天的學習成果吧。
活動反思:
這首詩歌以它優美的節奏和樸素的語言,讚美著春天的美麗、大自然的神奇,引導用善於發現美的眼睛去觀察、體驗春天的特徵。本採用掛圖的方式讓通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內容,再通過一個個具有引導性的提問幫助幼兒理解詩歌表達的意境,最後採用分段和整體學習的方法幫助幼兒記憶詩歌的內容,起到了很好的效果。詩歌的結構工整,語言具有韻律感,也便於幼兒的創編活動。
大班下學期音樂教案《春天在哪裡》含反思這篇文章共2985字。