幼兒園大班音樂教案《畢業歌》含反思

　　--哪一段比較適合領唱?為什麼?

　　請幼兒領唱第二段，全體幼兒在第一、三段合唱，教師用指揮動作及語言及時提醒。

　　教幼兒看老師指揮，用輪唱的方法演唱第三段，並學會傾聽。

　　4、幼兒演唱歌曲。

　　綜合練習。

活動反思：

　　一、教學設計反思

　　1、在教材分析上，陳述得過於深奧，語言不夠通俗易懂，學生看來很難理解。

　　2、在重難點上沒有突出情感的把握，偏向於節奏上和聲音氣勢上的練習。學生對歌曲理解程度不深。

　　3、從《國歌》視訊中匯入這首《畢業歌》，思路還是比較清晰，銜接上語言再精煉一點就好。

　　二、教學過程反思

　　1、首先學生對於這首歌曲並不熟悉，在聽範唱時應該讓學生跟著範唱輕哼一遍，從而加深印象，再次清唱時會好一點。

　　2、這首歌的處理上要求聲音氣勢巨集亮，但是對於女生而言比較難以表達這種情緒，在調動學生情緒上，我是用範唱做出引導，如果能夠編排出一些動作配合這首歌，調動大家的情緒就好了。

　　三、存在問題反思

　　1、大部分學生對這首歌曲並不感興趣，因此在演唱方面會比較難把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。雖然自己範唱示範較多，但是缺乏一定的動作編排和即興伴奏能力，沒有最大限度地調動起學生的氣氛

　　2、當教室出現多媒體故障的情況時，沒有及時地做出合理地處理。最後雖然沒有耽誤課程的進度，但課件準備的資料沒有很好地展現給同學們，這是很大的失誤。

　　四、改進措施反思

　　1、在對待學生授課的時候，要顯得再從容一點，語言精煉一點，多從指導老師身上學習一些好的地方。用最好的狀態備好每一節課。

　　2、對歌曲的處理上，花多點功夫，多想多練。以學生的全程投入來衡量自己的備課水平，如何吸引學生，如何讓學生最大效率的吸收和消化作為自己首要思考的問題。

　　3、當出現一些突發情況時，能及時有效地做出處理。如在沒有多媒體的情況下，能不能照常地進行授課，這是我需要考慮的。像最後兩節課的去情況，我應該提前做好防範措施，準備好U盤，更換課室時才不會亂了分寸。

小百科：畢業（graduate）是一個詞語，意思是學生在學校或訓練班修業期滿，達到規定要求，結束在本校學習的課程，也可以引申指小結、休止。詞語在《二十年目睹之怪現狀》，《劉繼莊傳》中均有引用。

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