《大班美術活動教案《向日葵》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、引導幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,讓幼兒感受作品的美。
2、培養幼兒善於觀察的能力,鼓勵幼兒大膽表述與評價,增強幼兒對藝術作品的感受能力。
3、激發幼兒創作的願望,感受繪畫帶給自己的快樂。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備:
PPT課件。
活動過程:
一、出示梵高作品《向日葵》,引出課題。
1、幼兒欣賞作品。
師:今天,老師還給小朋友帶來一幅美麗的向日葵繪畫,這是外國的一位畫家畫的,世界上許多人都喜歡他畫的向日葵,我們一起來看看吧!
(一)讓幼兒敘述對畫面的第一感受。
師:小朋友,你們看到這幅畫有什麼感覺?
鼓勵幼兒用完整、流暢的語言進行表達,充分肯定每一個幼兒的感覺、感受,並讓所有的幼兒能夠分享到同伴的不同審美體驗。教師小結。
2、色彩的感受。
提問:
(1)小朋友,你們看看這幅畫什麼顏色?
(2)你們最喜歡畫中的哪一種顏色?為什麼?
(3)哪種最多?(黃色)(4)你們喜歡這種顏色嗎?
(5)你們看到黃色有什麼感覺?(高興,激動、熱情…….)幼兒分別回答。通過這些問題引導幼兒通過自己的觀察理解感受到畫面中黃色為主、其他色為輔,同時關注到色彩的巧妙搭配及對比色的使用比例。這樣畫面才能飽滿、好看。
3、構圖的感受。
提問:
(1)小朋友,我們再來看看,這幅畫除了向日葵,還有什麼?(花瓶)
(2)那麼有幾朵向日葵,我們來數一數吧。(14朵)
(3)這些向日葵都一樣嗎?(有的低下了頭,有的仰著頭)是不是都朝著一個方向?(不是)那都有哪些方向呢?我請小朋友用紅色的箭頭標誌把向日葵的方向標出來,(教案出自:麥芽教案網)而且用身體動作來表現向日葵各個方向的姿態,哪個小朋友願意?(幼兒操作)
4、線條的感受。
師:我們來看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什麼樣的?它們好像在幹什麼?(跳舞……)引導幼兒感覺和體驗作品中線條的誇張大膽和扭曲,感受到畫面中的向日葵充滿著生命的力量。
師:對了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,有的扭動身體,漂不漂亮?你們喜歡嗎?現在老師請小朋友也像向日葵那樣聽音樂扭動你們的身體,好像你們自己就是一朵朵美麗的充滿活力的向日葵,好嗎?(幼兒表現)教師小結:剛剛小朋友表現的真好,舞跳得很美,你們就像一朵朵美麗的向日葵,我們給自己鼓鼓掌吧!
四、認識梵高。
師:你們喜歡這幅畫嗎?為什麼?那麼這幅畫是誰畫的呢?我們一起來認識一下,(出示梵高)這個叔叔就是文森特 梵高,梵高叔叔是荷蘭的大畫家。(教案出自:麥芽教案網)他的畫受到世界很多人的喜歡。這幅《向日葵》就是他畫的。老師還悄悄地告訴你們一個梵高叔叔的小祕密。他最喜歡的花就是向日葵了。我們一起看看他其它的向日葵畫。
教學反思:
這個活動能符合幼兒的年齡特點,季節特點和主題內容,活動準備充分,在教學過程中教師首先豐富幼兒知識,讓幼兒瞭解「向日葵」的外形特徵及生長過程。通過由易到難的教學方法,讓幼兒主動探索發現問題、解決問題,難點處由教師重點講解、示範,從而使幼兒較好的掌握折「向日葵」的步驟和方法。同時,在幼兒成功折出作品後,教師及時引導幼兒發揮想象添畫「向日葵」使整幅作品更顯飽滿。
大班美術活動教案《向日葵》含反思這篇文章共3916字。