《大班社會教案《待客》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
我在與我班幼兒的接觸中，發現他們在班級來客人時，不會問好。由此，我想到：他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此，我結合大班幼兒的年齡特點，設計了這堂主題活動課。
活動目標
1、讓幼兒知道在學校、在家待客的常識。
2、培養幼兒待客的興趣、增強安全意識。
3、做一個懂禮貌的小主人。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
重點;學會初步的待客常識
難點：禮貌待客
活動準備
準備水果，水。
在家觀察父母是怎樣待客的。
活動過程
一、談話引入
小朋友們好，我們經常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎?
二、班級來客人
1， 你認為怎麼做?
2， 老師提點建議，好不好?(文章出自.麥芽教案網)
3， 模擬情境表演
三、家裡來客人
1、 擺好兩張桌子當茶几，上面放好水果，和一杯水。
2、 教師問：想一想，家裡發生了什麼事?
3、 找幾組小朋友上臺表演，你想怎樣待客?
4、 評一評：哪組好?好在哪?(讓幼兒在瞭解待客常識的基礎上，指導用禮貌用語，還要培養幼兒的口語表達能力)
5、 誰能表演得更好?
6、 (放使人恐怖的音樂)如果家裡來了陌生的客人，怎麼辦?
四、活動總結與延伸
對待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家後，我們主動待客，看看誰做得好?
活動反思：
在《客人到》中，我談話的形式引發幼兒的想象，也發展了語言表達能力，由這次教學得出：語言活動中有許多詩歌、故事蘊含著優美的意境同時也在教育幼兒。幼兒能較好的與老師配合，在認識字卡方面，大部分幼兒都能認識，並且能使用簡單的禮貌用語和他人交談。這節課我把它當做一節識字兼禮儀的課來上，達到了較好的效果。但他們在情景表演方面還有所欠缺，很多孩子還放不開。
大班社會教案《待客》含反思這篇文章共2110字。
