《大班主題教案《孫悟空》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動背景：
《西遊記》是孩子們非常熟悉、又非常喜愛的動畫片。尤其是「孫悟空」這一角色更是幼兒再喜歡不過的藝術形象了，孩子們在平時的交談中話題總是不離「孫悟空」，有幾個頑皮的男孩還經常學孫悟空的樣子，這給了我一個啟示：何不用幼兒熟悉的「孫悟空」這一藝術形象進行教育活動呢?通過這一系列活動，使孩子們瞭解了《西遊記》中人物的形象和精神所在，更使孩子們從多種學科中增長了認知能力，例如：數學中的動物歸類，數學中的幾何圖形歸類和十以內的加減法，學看標記識路，運動中的跳、爬、鑽等。又培養了孩子們勇敢探索不怕困難的精神和獨立解決問題的能力。所有這些活動對幼兒來說都是很有誘惑力的，都很感興趣、積極性非常高漲。為了滿足幼兒的表現慾望，開拓幼兒的視野，同時力求提升和拓展主題活動，我們便設計生成了以體育遊戲為主的主題性遊戲《孫悟空》。
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽地進行化妝活動，提高幼兒表現美、創造美、欣賞美的能力。
2、通過創設情景活動，讓幼兒親自去探索，能有獨立克服困難、解決問題的能力。
3、通過遊戲發展幼兒身體的靈敏性，柔韌性和協調性，讓幼兒體驗遊戲的快樂。
4、培養幼兒相互協商合作的能力。
5、引導幼兒講述戰勝困難的經歷，提高幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、動畫片《西遊記》片段，幼兒自制的緊箍棒(人手一根)。
2、化裝所需的各種材料。
3、歌曲磁帶《猴哥》，師自編一套金箍棒操。
4、幼兒已玩過闖盤絲洞等的遊戲，並已設定過通天河、盤絲洞、遊戲場景。
5、多功能滑梯、木馬、鑽魚等
6、各條路的標記地圖人手一張， 10以內的加減法題目、幾何圖形若干。
活動過程：
1、觀看動畫片《西遊記》片段，激發幼兒學做孫悟空的興趣。
師：「今天老師要讓你們看一段動畫片。」(播放《西遊記》的片段)
師：你們最喜歡動畫片中的誰?為什麼?
幼：孫悟空，因為他勇敢、不怕困難、聰明。
幼：孫悟空，因為他聰明、本領大
師(另一位老師打扮成孫悟空)：俺孫悟空來也。
師：我先來考考你們：我的老家在哪裡?我的兵器是什麼?
幼：花果山、金箍棒
師：你們真聰明!今天我到大(2)班來收徒弟，看誰既聰明又勇敢，就收他當我的徒弟，把他帶到花果山，跟我學七十二變的本領。你們想不想跟孫悟空學本領呀?
幼：想
2、裝扮自己
師：請小朋友先把自己打扮成孫悟空。
幼兒化妝相互合作(用各種材料打扮成自己)。
師：武器沒有怎麼辦?讓我變出許多金箍棒(平時活動中幼兒自制的)來。
3、集體操：金箍棒操
師：小朋友來跟我練一套金箍棒操。
(播放歌曲《猴哥》)幼兒學做金箍棒操。
4、帶著徒弟回花果山
師(孫悟空)：徒兒們，準備跟我回花果山吧， 可是花果山在那裡，該怎麼走呢?(.來源麥芽老師教案網)(啟發幼兒思考)
師：我用毫毛來變地圖給你們，它會指引你們來花果山的，只要你們能按地圖上的標記尋找道路就能找到花果山。不過在通往花果山的路上，你們會碰到各種不同的困難，你們怕不怕?只要你們肯動腦筋，就一定能到達花果山，現在，我已把標記地圖變到你們的椅子底下了。
師(孫悟空)：讓我們一起來尋找地圖。
孫悟空與徒兒們一起尋找地圖，教師出示找到的大地圖告訴幼兒，去花果山有三條路，(1)數學題迷宮路(2)動物標記路(3)幾何圖形標記路 小朋友手裡的小地圖的道路只有一條，(4--5人相同)
師(孫悟空)：先看清地圖上是什麼標記的道路，然後找和自己相同路線的同伴結為一組，徒兒們你們要看懂在地圖上該走哪條路，一起去找。
(讓幼兒互相幫助結伴而行)
