幼兒園大班科學優秀教案《人民幣裡的小發現》含反思

1、創設情境，「麥芽老師.教案網出處」幼兒在超市裡買東西付錢，引入主題。

2、以變魔術的形式從錢包裡展示出1元、5元、10元、20元、50元、100元人民幣，認識人民幣這一名稱。

3、以調換位置的遊戲形式讓幼兒給6張人民幣排排隊，從大到小或從小到大。

4、幼兒觀察發現各種面值的人民幣有什麼異同點，背面有哪些圖案?

5、活動延伸，假如你有10元錢，你想用來幹什麼?回家後把你想法說給大人聽，並讓大人陪同上街，自己購物。

活動反思

1、《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。針對這一規則，我結合本班實際情況，設計了以遊戲為基本活動，提升和發展幼兒原有對錢的認識的經驗。

2、在活動過程中，我特別注重師幼互補、幼幼互動，結合幼兒已有的知識經驗逐層引入，更加認清人民幣，挖掘其中的祕密。

3、整個活動下來，基本達成3個目標。但由於農村幼兒見識面不廣，說不出人民幣背後的圖案的風景名稱，堂上氣氛不夠輕鬆、愉悅。

4、假如今後再上這節課，我會把課前研究準備得更充分些，作好各方面的調查，尤其要酌情考慮讓幼兒在已有經驗的基礎上得到更好的發展。

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