《大班健康優秀教案《玩缸》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動背景：
走進宜興丁蜀鎮，到處可見陶缸、陶罐、甕、盆，眼睛裡看到的都是陶。而這裡的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯絡著，在參觀均陶廠後，我們的孩子這樣請父母寫道：「在大缸中饒來饒區，真好玩~~~~~~」有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。
活動目標：
1、在玩中發展幼兒多種動作技能，提高協調能力。
2、發展幼兒思維的靈活性、創造性，從中發現嘗試缸的多種玩法。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
活動準備：
高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。
活動過程：
一、開始部分：
(1)幼兒自由入場，師：「看，那是什麼?」幼：「小水缸!」
(2)鼓勵幼兒用最快的速度找一隻小缸。師：「你們聽，缸裡傳出一段好聽的音樂」，「來，我們一起做運動!」
教師自編熱身動作如：
上肢運動――兩手扶缸，按節奏拎放;
下蹲運動――手扶缸沿，做左右下蹲動作;
體轉運動――將缸翻轉底朝上，站在缸底上屈肘體轉;
腹背運動――兩臂伸展，俯身，兩手交替觸控小缸;
跳躍運動――以缸為中心，雙腳分開，左右前後跳躍;
整理運動――坐在缸上做放鬆動作。
二、基本部分：
(1)花樣玩缸，請小朋友想一想小缸可以怎麼玩?「出自:屈;老.師」你還可以找個朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;繞缸單、雙腳跳躍;繞缸跑;在缸內行走;缸上平衡;以缸為障礙進行跨跳;缸上加缸進行跨跳、走)，鼓勵幼兒想出多種不同玩法，並勇敢、大膽地進行嘗試練習。
(2)在幼兒玩的過程中，請幼兒在同伴面前演示新玩法，分享快樂、共同提高。
(3)教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動，時時注意孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進行創新、合作，不斷調整指導方式、方法。
如：運動量調控，可採用男女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等。
如：不願合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。
如：能力弱小的孩子，則應鼓勵他大膽、勇敢參與，並引發幼兒主動合作幫助同伴的精神。
這是一個完全開放、自由的過程，師幼一直在與缸玩遊戲，沒有預設的動作難度和比賽形式，而是不斷鼓勵幼兒創造性地想出各種新玩法，充分投入地玩，正是有了這樣一個寬鬆快樂的氛圍，能力發展有差異的幼兒多了鍛鍊機會，有了等待、緩衝的空間;少了窘迫與焦慮，增強了自信心。
三、結束部分：
(1)放鬆活動，聽音樂圍成「大缸」，坐在缸上自由動作。
(2)以傳缸或滾缸方式出場。
結束巧妙地以「圍大缸」的方式集中幼兒，不打斷幼兒的興致，又使幼兒身心完全放鬆;滾缸、傳缸結束活動，讓意猶未盡的孩子再次過了又培養了孩子有放有收的良好習慣。
活動反思：
讓幼兒對缸有初步的體驗接觸，從中引發幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕鬆、自在、積基極的態度，投入活動。
大班健康優秀教案《玩缸》含反思這篇文章共3415字。
