《大班主題優秀教案《小企鵝超市》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
設計意圖:
區域活動是讓幼兒自我學習,自我探索,自我發現,自我完善的活動。皮亞傑的理論告訴我們,學前幼兒的身心、心理的發展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。根據我班幼兒的年齡特點,我設定了一個區域――小企鵝超市。給幼兒一個相對寬鬆的活動氛圍。而我所提供的材料也正是他們日常生活中熟悉的一些廢舊飲料空瓶、包裝盒、包裝袋等。模擬了一個超市場景,使他們自然地投入到活動中來,去操作、探索、交流、合作,體驗活動帶給他們的快樂,也使幼兒在日常的生活當中運用的更加自然、愉快!
活動目標:
1.在活動中,學習按物體的名稱、用途或性質進行分類。
2.通過扮演「售貨員」與「小顧客」進行角色遊戲,使用「貨幣」購買相應的物品,培養幼兒的社會交往能力 。
3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
投放材料:
廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、櫃檯、自制錢幣等。
方法一:
請小朋友來做小小售貨員,給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等,請幼兒自由擺放這些物品到貨架上,引導他們按物品的類別、用途進行分類,並根據已有的生活經驗填寫價格標籤。「來;自.屈;老師;教.案; 此時,可以提供給他們更多獨立交往的空間和時間,讓他們在自主的遊戲中獲得知識與經驗。
方法二:
分給每一名幼兒不同的」錢幣",請他們購買所喜歡的食品、飲料、文具等,要注意商品的價格與用途,使幼兒根據手中錢的多少,而選擇所要購買的物品。
方法三:
在買賣過程中,鼓勵小顧客和售貨員之間相互多主動對話,如:商量商品的價格、生產時間、保質期限、用途等多方面促進幼兒之間的交流,或者與同伴講述購買了什麼商品、用來做什麼、用了多少錢,發展幼兒之間的語言表達能力與社會交往能力。
天平
操作目標:
1.能單獨或與同伴進行合作遊戲,並嘗試自己解決問題。
2、通過操作活動感受物體的平衡。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
操作材料:各種用費舊材料製作的天平、小積木、小石塊等。
操作層次:
第一層次:幼兒隨意擺弄天平。
第二層次:在擺弄過程中感受平衡。
第三層次:能同時放物體讓天平兩端保持平衡。
操作說明:
1.幼兒隨意擺弄天平,感受空天平的平衡。
2、在天平內裝進各種材料,如積木、小石塊等,讓天平兩端保持平衡。
3.幼兒尋找辦法,鼓勵幼兒合作解決。
操作建議:引導幼兒玩好後,將材料收拾好。
小小統計員
活動目的:
1.引導幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,並學習從數、量、色、形等角度進行統計。
2.培養幼兒的動手能力,發展思維的敏捷性。
2.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
2.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備:
1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統計表若干份
活動玩法:
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,並將其貼上在統計表左邊的空白處,然後再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導幼兒按形狀統計所用圖形片的數量,並在統計表中填寫;也可增加難度,在統計表左方塗上紅、黃、藍等顏色,然後統計出相應的圖形片數量,如紅色三角形有幾個,黃色圓形有幾個,藍色長方形有幾個等,並用較清晰的語言表達自己的統計結果。
活動建議:
1.統計難度應根據幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵能力強的幼兒根據統計出的各部分數量計算出某一專案的總數。
創意空間
活動目標:
1、讓幼兒通過繪畫、裝飾、等多種方式來表現自己的創意,並能大膽地用連貫語言講述。
2、培養幼兒的環保意識。
3、學會收拾整理各個區域用具。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動準備:
繪畫紙、硬紙板、、漿糊、剪刀、橡皮泥、廢舊物品。
活動過程:
一、通過談話,激發幼兒興趣。
1、師:小朋友你們知道我們每天穿的衣服,鞋襪、玩具等都是誰設計出來的嗎?如果老師請你們來設計你想設計什麼?