《大班主題優秀教案《十二生肖》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動設計背景:
今年龍年,全國很多城市都出現舞龍的場景,小朋友看春晚的時候還有個節目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》,還有舞蹈《龍鳳呈祥》。看節目的同時,我也在想應該讓我班的小朋友瞭解一下龍年的由來,繼而又聯想到不應只瞭解龍這一種屬相,每個幼兒都知道自己有一個屬相,這就是他們並不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的?作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統文化。為了讓幼兒初步瞭解十二生肖,我特別設計了這節課,希望通過這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點數字與生肖順序匹配,引導幼兒把 對「鐘的認識」遷移到「12生肖」,使抽象、複雜的生肖變的簡單有趣。
活動目標:
激發幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好
情意目標:
知道自己和親人的屬相,培養幼兒和家人之間的情感。
教學重點、難點:
1.掌握十二生肖的順序
2.理解傳統文化中生肖代表的寓意。
活動準備:
1.自制的生肖鍾
2.經驗準備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3.十二生肖的頭飾一套4.玩具兔子布偶一隻
活動過程:
一、開始環節:瞭解十二生肖屬相
1、 出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因為我屬兔)
2、提問:你知道自己屬什麼嗎?(多數小朋友屬狗、雞)為什麼有的小朋友屬相不同?今年是什麼屬相的年份?-----龍年
3、課堂活動:做小記者,主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發現有什麼不同?
教師小結:同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍.