《大班科學優秀教案《你能把它們分開嗎》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、設計意圖：
幼兒在日常生活中，常常會不小心把幾種不一樣的東西混在一起。為了能讓幼兒解決生活中類似的問題，所以設計了此活動。在活動中，幼兒通過動手、動腦、動口，自己發現方法。從而激發了幼兒的動手能力、觀察力、語言表達能力，培養了嘗試意識、創新意識以及體會成功的喜悅感。
二、活動目標：
1、通過探索，能根據混合物的特點，利用恰當的工具找出最快、最好的分離方法，並學會用標記記錄。
2、能主動大膽操作與嘗試，從中體會成功的喜悅與快樂。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
三、活動準備：
1、帶分離的物品若干如：花生肉和花生皮、米粉和赤豆，菜籽和黃豆、回形針和鈕釦、小鐵球和塑料球、玻璃球和跳跳球、糖和小石子等。
2、工具：塑料筐，筷子，勺子、杯子、碗、磁鐵、篩子、水等。
3、視訊儀、記錄表、記號筆。
四、活動過程：
(一)以談話活動引起幼兒的興趣。
1、(出示花生肉和花生皮)「小朋友看，老師帶來了什麼?」「你們有什麼辦法把它們分離開來?」幼兒自由回答。
2、(出示記錄表)老師用簡單的標記把幼兒的分離方法記錄在表。
(自評：此環節設計的問題，能讓幼兒大膽想像，有效調動了幼兒探索的積極性。;文.章出自屈,老師教.案網]用標記記錄的方法，符合了「做中學」的科學原則，為下一個環節做好了鋪墊。)
(二)幼兒第一次操作(分離花生肉和花生皮)
