幼兒園幼兒健康教案大班10篇（精選）含反思

2.準備《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁帶及錄音機;

3.課前排練好《他落入了情緒的深淵》的小品。

教學過程：

一、謎語趣導

現在老師給你們猜一個謎語：「人人身上一大寶，既會哭來又會笑。生起氣來眉上翹，高興起來哈哈笑。」你們知道是什麼嗎?(臉)

二、情緒大變臉

(一)辨別面部表情

1.你們見過哪些表情的臉?(啟發幼兒聯絡自己的生活經驗，並根據幼兒的回答出示相應的表情面具)

2.為什麼會出現這些不同表情的臉?

3. 教師小結：「臉」真是一位大魔術師，時時刻刻都能發生很大的變化：一會兒笑，一會兒哭，一會兒又生氣，一會兒又憤怒……真的變化無窮，我們可以通過臉上的表情他人的情緒。

(二)「變臉」遊戲現在我們來玩玩變臉遊戲好嗎?

1. 集體遊戲。教師出示表情面具，幼兒做相應的表情。

2. 同伴之間互相遊戲：你說我來做。

(三)引導幼兒將表情面具按情緒進行分類

1.剛才我們在玩變臉的遊戲中，你覺得哪些臉讓你心情高興?哪些臉讓你心情不好呢?

2. 引導幼兒將幾個表情面具從良好情緒和不良情緒進行歸類。

3. 教師小結：當我們微笑、大笑時我們的心情好，高興、快樂屬於良好的情緒;而當我們生氣、哭泣、憤怒、害怕時，我們的心情不好，屬於不好的情緒。情緒有「喜」、「怒」、「哀」、「樂」四種類型，原來，我們可以從我們臉上的表情知道他的情緒怎樣。

(四)玩「臉譜轉盤」，鞏固對情緒的理解

1. 規則：每次請1位小朋友來玩轉盤，轉動指標，指標指到哪一處臉譜，這位幼兒就試著做出這種臉譜的表情，判斷出情緒大類(好的還是不好的情緒)，並說說自己對這種情緒的感受。

2. 討論：你喜歡哪種情緒?不喜歡哪種情緒?為什麼?(知道不良的情緒不利於自己的身體健康，愉快的情緒有利於自己的身體健康)

三、聯絡生活實際

1.請幼兒觀看教師事先錄製好的幼兒園的生活片斷。

問：錄影中哪些小朋友表現出好的情緒?哪些小朋友的情緒是不好的?你是從哪裡看出來的?(引導幼兒從面部表情進行判斷)

2.這些小朋友為什們會有不好的情緒?你能想什麼方法幫助他們有良好的情緒?(引導幼兒說說調節情緒的方法)

3. 教師歸納小結：是呀，我們長大了，當我們不開心或害怕、想哭的時候，我們可以想很多辦法，如把不高興的原因講給別人聽， 或做一些自己喜歡的事，比如去跑步、做遊戲等，慢慢就會把不開心的事給忘了，同時當我們遇到困難時也要變得堅強、勇敢，不要隨便掉眼淚。如果我們經常保持快樂的情緒，我們的身體才會更加健康。

四、活動結束

一起來跳舞最後，讓我們隨著《假如幸福的話拍拍手吧》歡快的旋律唱起來、跳起來。讓我們時刻能像現在一樣高興、快樂，保持一份好心情。

活動延伸：

1.佈置「心情牆」，引導幼兒學習用臉譜娃娃的表情進行自己心情的記錄。

2.開展「小小心理諮詢師」的活動

課後反思：

情緒是人的心理活動的一部分，為了讓幼兒感受情緒的抽象，在「情緒大變臉」環節中，教師運用了操作性強的「表情面具」和「臉譜轉盤」，通過辨別表情來判斷情緒，讓幼兒認識「喜、怒、哀、懼」四種基本情緒，將抽象的概念形象化、具體化。通過師生互動的形式，搭起一個體驗情緒的平臺。然後通過觀看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯絡幼兒的生活實際。在這個活動中，幼兒很容易感受到他們都需要的是一張「笑臉」，成為他們不屑的追求，真真切切感受「情緒」對我們身體的影響，初步會想辦法調節自己的情緒。活動環節設計思路清晰、層次分明，活動中的遊戲能充分激發幼兒的興趣，最後的活動延伸我認為不錯，讓課堂教學回歸生活，可謂獨具匠心。

第7篇、大班健康活動我是勇敢小警察教案反思

活動目標：

1、能用雙腳夾住沙包連續跳，用力跳起，並向前甩出沙包。

2、發展幼兒的彈跳力、動作協調性以及靈活性。

活動過程：

一、準備部分：熱身運動

1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒學習警察叔叔踢正步進入活動場地。

2、用各種不同方法(跳，走，跑，匍匐前進)通過教師設定的障礙(沙包)。

二、基本部分：

1、看誰玩的花樣多：引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法。

師：部隊收到訊息，馬上有敵人開坦克來侵犯我們，我們要把要用的彈藥運送過去。今天我就是你們的教官，要考考小警 察們，誰能不用手，只能用雙腳把彈藥運到目的地?(幼兒自由探索各種玩法，教師及時肯定或要求提示。)

師：收到前方訊息，要我們來擊退敵人，要想辦法把彈藥投出去消滅他們。

師：誰又能在原地把沙包用腳夾著丟擲去?(幼兒自由探索。教師用多種方法鼓勵幼兒練習。)

2、教師講解示範夾包連續跳夾包擲遠的動作要領：兩腳踝部內側加緊沙包，雙腳連續跳;擲遠時兩腳用力蹬地甩腳踝並向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。

(教師重點講解夾包擲遠的動作要領，並放慢速度示範)。

3、幼兒練習：

幼兒四散在場地上，同一方向自由練習夾包連續跳和夾包擲遠動作。教師巡迴指導，讓動作完成好的幼兒做給大家看(示範)，並說說自己是怎麼做的，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。

4、夾包擲遠比賽：(創設實地打仗情景)

(1)、幼兒分成人數相等的4隊，分別站在起跑線後。教師介紹遊戲規則及注意事項。

(2)、遊戲開始，教師發出訊號後，每隊排頭幼兒夾包連續跳，跳過障礙，行進至前方投擲線處，雙腳夾包跳起投擲，然後跑回來拍第二名幼兒的手並站到隊尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動作，依次進行。

(3)、遊戲結束後，以能最快打到敵人的隊為勝利者。

5、教師小結

三、結束部分：

幼兒隨教師在音樂伴奏下做腿部放鬆運動結束活動。

活動反思：

大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試，對於跳，合作跳非常感興趣。

第8篇、大班健康活動愛護眼睛(用眼衛生)教案反思

活動目標：

1.知道眼睛的用處和保護眼睛的幾種方法。

2.瞭解有關眼睛的常識。

活動準備：

圖片1. 一個幼兒姿勢正確看書。

圖片2. 幼兒用乾淨手帕擦眼睛。

圖片3. 掛大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛。

活動過程：

1.讓幼兒瞭解眼鏡的功用：

教室講述：今天我們先做個遊戲，請幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準睜開，好嗎?幼兒閉上眼睛，現在你們能看見老師手上的東西嗎?請小朋友睜開眼睛，現在都能看見老師手上拿的東西了。

提問：請幼兒說說眼睛的作用。

教室小結：我們學習、生活、遊戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護眼睛，怎樣保護眼睛呢?

2.出示圖片(1)一個幼兒姿勢正確看書

畫面上的小朋友正在幹什麼?他怎樣坐的?為什麼要這樣坐?書本為什麼不能離眼睛太近?我們看書或寫字時還應注意些什麼?(光線太強、太弱都不能看書或寫字)

3.出示圖片(2)幼兒用乾淨手帕擦眼睛

小朋友在幹什麼?他用什麼樣的手帕擦眼睛?用髒手帕擦眼睛有什麼好處?

4.出示圖片(3)颳大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛

提問：畫面上天氣怎樣?那位小朋友在幹什麼?(會生沙眼，會得紅眼病)

活動反思：

本次活動由於眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什麼感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規範他們的用眼衛生，儘量使幼兒在以後的生活中養成良好的生活習慣。

第9篇、大班健康活動小傘兵教案反思

活動目標：

1、雙腳從35——55cm的高處向下跳，並保持身體的平衡。

2、掌握從高處向下跳的基本動作並連貫的完成，鍛鍊身體的協調性和平衡能力。

活動準備：

1、經驗準備：

(1)瞭解傘兵跳傘的相關知識，知道他們基本的裝備，瞭解他們挑戰任務的決心和信心。

2、物質準備：

(1)每位幼兒一個書包(裡面放一些簡單物品及擦汗毛巾)

(2)大小板凳若干張

(3)軟墊4張

(4)滑板車4個

(5)皮筋4條

(6)小紅旗20面

活動重難點：

1、重點：雙腳從35——55cm的高處向下跳，並保持身體的平衡。

2、難點：在不同的高度向下跳時，依然能堅持正確的基本動作，有堅持挑戰難度的精神和品質。

3、指導要點：創設遊戲情境，幫助幼兒循序漸進的完成學習和練習，刺激幼兒挑戰自己的運動潛力，找到獨自及和同伴協調合作完成任務後成功的喜悅，從而達成目標要求。

活動過程：

一、喚醒身心，在情境中激發興趣、調整運動狀態。

1、一路縱隊進場，聽口令進行各種走的練習。

2、器械操

二、探索學習，在學習中循序漸進的掌握動作和技能。

指導語：傘兵最拿手的本領是什麼?(跳傘)，站上凳子跳一跳。

1、傘兵學本領——學習跳得輕，站的穩(使用35cm高的凳子學習從高處向下跳的基本動作)

示範要領：進行正面講解示範、側面講解示範、正面完整示範各一次。

學習從高處向下跳時，擺臂半蹲，落地時前腳掌著地半蹲，站穩手前平伸保持平衡。

指導要點：觀察幼兒的學習情況，及時給予幼兒有效的指導。

(1)落地輕，能體會到落地時要前腳掌著地。

(2)會屈膝，落地的同時會彎曲膝蓋進行緩衝。

(3)手平伸，落地站立時雙手向前平伸幫助保持身體的平衡。

(4)雙臂甩，在起跳時自然擺動雙臂蹬地，動作協調。

2、傘兵情景遊戲《埋雷、排雷》­——練習從35cm的高度及負重向下跳。

指導語：現在我們要去執行第一項任務——埋雷。

(1)使用標準動作從35cm的高處往下跳，進行埋雷。

(2)負重使用標準動作從35cm的高處往下跳，進行排雷。

指導要點：無論是在埋雷還是負重排雷的遊戲中，都要保持高處向下跳的基本動作;練習時能在遊戲情景及漸進的難度練習中體驗成功的快樂!

3、調整休息，幫助幼兒調整運動量

通過收拾器械、擺場地、擦汗調整幼兒的呼吸，使其的運動量得到緩衝。

三、情景遊戲《傘兵奪旗》，在遊戲中鞏固幼兒基本動作的學習。

指導語：現在我們要進行《傘兵奪旗》的遊戲，請你們走到凳子後面站成四排，每排五個小傘兵。

1、幼兒示範，教師講解遊戲規則，。

2、遊戲規則：

(1)單人遊戲：站上凳子，跳過地雷線，趴到滑板車上用手劃過沼澤地，奪到一面紅旗後，拿著紅旗抱起滑板車快速返回。

(2)合作遊戲：兩個小傘兵同時站上凳子，同時跳過地雷線，一個小傘兵盤腿坐在車上抓好扶手，另外一個小傘兵則把車推過沼澤地，一個奪旗、一個抱車快速返回。

總結：今天小傘兵們都學會了跳傘的動作，而且在玩遊戲的時候還合作得特別好，請把掌聲送給自己

四、傘兵回營，隨音樂放鬆身心，穩定情緒。

1、分工合作收拾器械、放傘包。

2、小夥伴互相放鬆：抱一抱、拉拉手、捏捏肩、捶捶背、拍拍腿。

3、調整呼吸、調節情緒，重點進行腿部的拉伸。

活動反思：

《小傘兵》是一個體育健康活動，雖然由於天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻並不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上，通過多次的「跳傘」運動，較好地鍛鍊了幼兒協調、平衡及跳躍的能力，同時進一步培養了幼兒遵守紀律的品質及一定的自我保護意識。

第10篇、大班健康活動運動後身體的變化教案反思

活動目標：

1.能通過看、聽、摸等觀察方法積極發現運動後身體的變化。

2.學習運動前後保護身體的方法。

活動重難點：

活動重點：發現運動後身體的變化，學習運動前後保護身體的方法。

活動難點：發現運動後身體的變化，學習運動前後保護身體的方法。

活動準備：

1.在晨間活動中選擇一些活動量大的體育遊戲，讓幼兒充分體驗運動後身體的變化。

2.木偶表演《豆豆歷險記》

3.課件《運動前後》

活動過程：

一、教師引導幼兒感知身體在運動前後的變化。

1.教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。

2.教師引導幼兒通過聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運動前後的變化。

教師小結：人的身體在運動前後會發生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，面板變紅、出汗等。

二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險記》，請幼兒學習運動前後保護身體的方法。

1.引導幼兒說出痘痘得闌尾炎的原因。

2.啟發幼兒說出運動前後應當怎樣保護自己的身體。

三、觀看課件《運動前後》，讓幼兒瞭解運動前後保護身體的正確方法。

教師總結：只有加強運動前後注意事項，才能保證身體健康。

活動反思：

實踐活動是幼兒主動應用知識解決總是的學習活動。但要取得良好的活動效果，離不開教師的組織、指導，教師在活動前應該做好必要的準備，如分好活動小組，提供計時工具和一些運動器材，教給幼兒正確的測脈搏的方法。這些準備充分與否，直接關係到課堂實效。

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