《大班數學教案《找規律》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.讓幼兒發現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。
2.讓幼兒發展合理推理能力，清晰的闡述自己的觀點。
活動重點：
使幼兒通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現圖形和數字簡單的排列規律。
活動準備：
PPT課件、雪花片若干、幼兒操圖片人手一份。
活動過程：
一、設情引課
1. 新年快到了，小貓和小青蛙正在忙著裝飾自己的家。(出示PPT掛圖)
2. 以小組為單位，各組進行討論，各自發表不同的意見。(幼兒彙報結果)
3. 引入生活中的規律，並出示課題。《找規律》
二、引導探究，認識規律
1. 出示第一幅圖，說說哪些東西的排列是有規律的?;來源;麥芽老師教案網;分別是按什麼規律排列的?並想個辦法讓我們一眼就看出這個規律。
2. 小組討論。(幼兒彙報結果)
3. 隨著幼兒回答電腦分別出示每一組排列有規律的圖形，幼兒每回答一組後，教師引導幼兒再仔細觀察，加深對每一組規律的理解。
三、動手體驗規律
1. 幼兒嘗試動手拼雪花片，並說出自己的規律展示自己作品。
2. 幼兒根據PPT圖片用聲音或者肢體動作做出規律。
3. 幼兒給衣服設計規律圖案。
四、全課結束。
活動反思：
活動中幼兒興趣很高，參與的慾望較強。幼兒通過觀察去尋找規律，用動手操作去發現規律，用動作去體現規律，用各種感官去變現規律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。
大班數學教案《找規律》含反思這篇文章共1655字。
