《大班數學優秀教案《按規律排序》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、引導幼兒通過觀察發現事物間的簡單規律(自然現象及特定的規律)。
2、培養幼兒細緻觀察、勤於動手的好習慣;體驗思維訓練的樂趣。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備
1、教具準備：三種排列規律的範例條各一(○□○□○□;○□□○□□○□□;○□△○□△○□△);「奇妙的書」(封面是彩虹，從第一頁到第七頁依次是一顆紅色的草莓、兩隻橙色的橘子、三根黃色的香蕉、四隻綠色的西瓜、五隻青色的蘋果、六顆藍色的梅子、七串紫色的葡萄;幾組圖片(從兒童到少年到成人再到老年人;從樹芽到小樹再到大樹;從雞蛋到小雞再到母雞，等等)。
2、學具準備：操作紙、記號筆、三角形、圓形、正方形各若干。
活動過程
一、開始部分
導人：小朋友有沒有發現，今天我們座位排列的順序有什麼特別的地方?(一個男孩、一個女孩)有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似，我們一起來看看它們是誰。
二、基本部分
1、依次出示三種排列規律的範例，請幼兒讀一讀每張範例條上的圖形是什麼，發現了什麼規律。
1)出示範例條○□○□○□，提問：有哪些圖形在排隊?它們的隊伍是怎麼排列的?後面還可以怎麼排?它們排列得很整齊，我們用字母來表示可以看得更清楚，用A表示圓形，用B表示正方形(引導幼兒用ABABAB分組，教師在範例條的下方記錄，幫助幼兒小結規律。)
2)出示範例條○□□○□□○□□，提問：它們是誰?都是怎麼排的?後面應該怎麼排列呢?(引導幼兒ABBABBABB分組，教師在範例條下方記錄，幫助幼兒小結規律。)
