《大班數學優秀教案《數積木》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、用兒歌去引導幼兒用身體去感知大於號和小於號比較形象的特點。
2、通過表演遊戲這一環節,幼兒在感受的過程中記住大於號和小於號的開口方向,將抽象的問題具體化、形象化。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、圖片4張,從圖一到圖四的圖案分別是8只小兔、6只小鴨、4朵花和9個娃娃;水果2盤;玩具2盒。
2、數字卡片7張(數字分別是8、6、5、7、4、3、10);「>」、「<」、「=」卡片若干。數字花頭飾、一套錄音機、磁帶、正方體,長方體,圓柱體的積木若干。
活動過程:
一、以《動畫城》的金龜子姐姐請小朋友到聰明屋做客為引子,放《火車開來了》的音樂,匯入課題。
二、認識「>」。
(1)、出示兩幅圖片(圖一、圖二),幼兒說出其數量,教師貼上相應的數字卡(8和6),並引導幼兒對這兩個數字進行比較,說出8大6小。
(2)、教師:我們可以在8和6之間放一個符號,這樣大家一看就知道哪邊的數字大,哪邊的數字小。。本.文來源:麥芽老.師教案網;我們以前學過「=」,能放「=」嗎?引導幼兒認識「>」。重點引導幼兒觀察「>」像張著嘴巴對著大數笑,表示前邊的數字比後邊的數大,初步理解「>」的含義,說出「8大於6」。
(3)、出示兩盤水果,讓幼兒說出其數量,教師貼上相應的數字卡(7和5),啟發、引導幼兒說出「7大於5」。
三、認識「<」 。
(1)、出示兩幅圖片(圖三、圖四),讓幼兒感知其數量的不同,教師貼上相應的數字卡(4和9),引出「<」,重點觀察「<」像是在向左彎腰,撅著屁股給小數瞧,表示前邊的數比後邊的數小,說出「4小於9」。
(2)、出示兩組玩具,讓幼兒說出其數量,貼上相應的數字卡(3和10),引導幼兒說出「3小於10」。
(3)、啟發幼兒找出「>」和「<」的內在規律。「>」和「<」都有一個開口,長的也差不多,我們怎樣記住它們呢?你們有什麼辦法呢?小朋友們可以看一下,無論是「>」還是「<」,它們開口的方向都對著哪一個數,尖尖的小屁股對著哪一個數?
(4)、學習兒歌:大於號,開口朝著大數笑;小於號,屁股撅給小數瞧。
四、表演遊戲:學做「>」和「<」。
請兩名幼兒做數字花,戴上數字頭飾,一名幼兒站在兩個數字中間,用身體姿勢表演「>」、「<」,教師在黑板上做記錄,並請幼兒讀出來。
五、幼兒堆疊積木,並進行計數。
1、教師隨意拿幾個積木進行組合堆疊。教師:剛才我們用了幾個形狀的積木?每種積木各有幾個?
2、引導幼兒發現隱藏著沒數到的積木。然後再請幼兒計數。六、放《火車開來了》的音樂走出教室,活動結束。
活動反思:
充分利用幼兒現實生活中的資源,通過作用於幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響,讓幼兒在生活和遊戲中感受事物的數量關係,體驗數學的重要和有趣。
大班數學優秀教案《數積木》含反思這篇文章共3696字。