《大班數學公開課教案《找鄰居說》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、說設計思路；
對於大班幼兒來說，1到5的數字都是認識的，但對對於它們的相鄰數不是很熟悉，如2的相鄰數是1和3、3的相鄰數是2和4等等。為了學習5以內的相鄰數，我特地設計了這次活動，依次來培養幼兒的交往能力、想象力和專注力。
二、說活動目標：
活動目標是教學活動的起點和歸宿，對整個活動起著導向的作用，根據綱要的要求，我把本次目標定位於;
1.能發現比一個數多一少一的數初步理解相鄰數的含義。
2.知道5以內1除外的任何一個數與前後兩數之間的關係。
3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
根據目標我把本次的重點定位於;能發現比一個數多1和少1的數。難點;找出相鄰數和中間數。
三、說活動準備；
活動準備是為了完成具體活動的目標而服務的，本次活動我做了以下準備工作;
1、1-5的數字卡片，點卡。
2、新房圖一字排開五間連在一起，
3、幼兒操作材料。
四、說教法與學法、
新《綱要》指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、引導者、合作者。活動中力求形成合作探究式的師幼互動。;來源;麥芽老師教案網;因此，本次活動我主要採用了直觀演示法、問題探究法、講述法進行教學。而幼兒則運用欣賞法、發現法、操作法進行學習。與此同時，我們通過同伴間的互補學習、師幼合作的方法，共同學習，體現了以幼兒發展為本的理念。
五、說活動過程：
本次活動我大致分為五個部分(一)遊戲引出小客人、(二)數字住新房(三)找鄰居(四)幼兒操作(五)結束部分;活動中我遵循了循序漸進、層層深入的教學原則，把找大鄰居和小鄰居作為突破口，讓幼兒自主探索，找相鄰數，一步步完成目標。具體流程如下;
(一)、談話匯入，出示數字寶寶。
1、情景匯入，激發幼兒興趣。
教師;今天，又到了數學王國的時間。我從王國裡請來了幾位小客人。你們想看看是誰嗎?
(設計意圖;通過情景匯入，巧妙地引出數字寶寶。)
2認識數字寶寶，並拍手歡迎。
(設計意圖;通過認識數字寶寶，並讓幼兒用拍手的方式歡迎它們。幼兒興趣更濃。)
(二)、住新房從小到大排列。
1、數字住新房。
教師：這些可愛的數字寶寶看到別人都住上了新房，他們也想住新房。於是，老師昨晚連夜設計了一張新房圖。
(1)你們看房子漂亮了嗎。那一共有幾間房你們怎麼知道的，從那邊數的.
(2)要從左往右數，那麼第一間給哪個數字寶寶呢?
(3)幼兒操作教師表揚。
(設計思路;巧妙地過渡，引導幼兒將1-5的數字寶寶住新房，同時利用數房間的方法，讓幼兒瞭解從左往右數數的概念。)
2、點卡住新房，
(1)我也要住新房，我也要住新房小朋友你們願意幫她嗎?
(2)為什麼要這樣放呢?
(3)教師小結
