《大班音樂教案反思《快樂的牧羊人》》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動意圖：
《快樂的牧羊人》源於經典美國電影的一首插曲，樂曲旋律簡潔，節奏明快，樂段清晰，富有感染力。經典的東西總是有它獨特的魅力。
活動目標：
1、感受樂曲愉快、幽默、詼諧的情緒。
2、能根據音樂做相應的動作和表情，嘗試用哈、啦、嘻等象聲詞哼唱自己認為最好笑的一句旋律。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準備：
手拿小鞭子的牧羊人木偶、VCD。
教學重難點：
用語言、動作等不同的方式表達對樂曲的理解。
活動過程：
一、觀看木偶表演。
1、出示牧羊人木偶。
2、教師操作木偶，哼唱《快樂的牧羊人》前面四小節。
二、完整欣賞音。
1、我最喜歡唱的歌曲是《快樂的牧羊人》，你們聽我唱完就知道我有多開心， 多會笑了!
2、播放VCD，完整欣賞第一遍：聽了樂曲，你覺得開心嗎?
3、第二遍：聽了這首樂曲，你有什麼感覺?(教案來自：麥芽教案網.)為什麼覺得多裡很開心、很快樂?
4、哪一段，牧羊人最開心，他正在忍不住笑出聲來?
教師彈奏並哼唱這一樂段，幼兒用不同的肢體動作或表情表達自己的感受。
欣賞樂曲：1--8小節。你覺得牧羊人開心嗎?
欣賞樂曲：9--16小節。牧羊人在幹什麼?
欣賞樂曲：25--32小節。給你什麼感覺?可以用什麼動作或表情來表現牧羊人開心的心情?
三、表達愉快的情緒。
1、用各種象聲詞(如「哈……啦……嘻……」等)來哼唱自己認為最好笑的一 句旋律。
2、鼓勵幼兒用不同的肢體動作或表情來表現自己愉快的心情。
活動反思：
活動中可以看出，孩子們的興趣比較濃厚，能以一種比較積極的態度參與活動。根據對樂器的已有經驗判斷樂器等等，幫助幼兒感受音樂、理解音樂，逐步感受牧羊人的快樂，感受樂曲所表現出的歡快情緒，較好地實現了預設的目標。
大班音樂教案反思《快樂的牧羊人》這篇文章共2237字。
