《大班音樂下學期教案《喜羊羊與灰太狼》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、複習歌曲，能根據歌詞內容創編動作。
2、積極參與遊戲，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
課件、灰太狼頭飾一個;幼兒已會唱歌曲前三段。
活動過程：
一、隨音樂入場
師：今天天氣真好呀，小羊們讓我們一起去羊村玩吧!準備好了嗎?讓我們一起聽著音樂出發吧!
師：羊村到了，小羊們找個空座位坐下來休息一會兒吧。
二、複習歌曲，創編動作
1、複習歌曲
師：小羊們今天我們又來到了羊村，還記得上次那首好聽的歌嗎?那我們用優美的、好聽的歌聲來跟喜羊羊他們打個招呼吧!
師：讓我們挺起胸、坐坐神氣，聽好音樂。(唱到第三段)
2、創編動作
(1)創編喜羊羊各種運動的動作。
師：喜羊羊喜歡做什麼運動呢?你來做做看呢!
師：我們大家一起來做運動吧!
(2)創編懶羊羊吃東西的動作。
師：懶羊羊是怎麼吃東西的?如果你是懶羊羊你想吃什麼?
師：看你吃得這麼香，我真饞啊!
師：你這個東西真好吃，我好想吃一口啊!
師：你真像個嘴饞的懶羊羊。
師：你們看我在吃什麼?你們想不想吃啊?
(3)創編美羊羊愛打扮的動作。
師：美羊羊最愛打扮自己了，她會打扮哪裡呢?
師：女孩子一起來打扮自己吧!我們男孩子也來打扮打扮自己。
3、幼兒進行歌表演(唱到第三段)
師：這一次我們邊唱歌邊做動作，當我們唱到「他最愛做運動、他最愛吃東西、她最愛打扮」這個時候，我們就做出剛剛想到的好看的動作好嗎?
三、幼兒學唱第四段，創編小羊害怕的動作。「教案來自：屈;老師教;案網.」
1、師：告訴你們哦!這幢樓還有四樓呢，四樓會住著誰呢?我們來聽一聽!(播放第四段音樂)
2、師：這段音樂聽上去感覺怎麼樣?(低沉、沉重)你們猜四樓會住著誰呢?聽了這段音樂你覺得灰太郎是一隻怎樣的狼?(狡猾、凶惡)
3、師：灰太郎想幹什麼?大家一起聽!
(欣賞教師演唱第四段音樂)
師：他想做什麼呀?(熟悉歌詞)
4、師：啊呀，灰太郎要想抓我們小羊，你們害怕嗎?害怕是什麼樣子的啊?(抖、心跳、抱頭、躲起來、藏起來)
5、幼兒完整進行歌表演。
師：我們把整首歌曲連起來唱一遍。
四、音樂遊戲
1、第一遍遊戲：(介紹規則)瞭解聽到狼叫要躲起來。
師：你們都是聰明的小羊，會表演這麼多好看的動作，告訴你們哦!這個音樂還可以做一個遊戲呢!
師：遊戲你們喜歡玩嗎?但玩遊戲是有規則的!聽好規則哦!
師：把歌曲裡小羊的形象用和別人不同的動作表現出來;第二是要聽清楚音樂，聽清楚灰太狼什麼時候出現。讓我們聽好音樂。
師：剛才在玩遊戲的時候，我發現有好多小朋友做的動作和別人不一樣，真棒!
師：狼來啦，小羊們快跑!記得聽到狼叫要趕快跑回家哦!
2、第二遍遊戲，小羊換樓層
師：樓房裡的小羊在和我們捉迷藏呢!這次我們可要看仔細了。
師：別害怕，你怎麼被抓住了，是不是你沒聽清楚音樂。
3、第三遍遊戲，灰太狼換樓層
師：灰太狼為了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一層我也不知道，所以這次小朋友要聽好音樂，聽到狼叫要趕快跑回家哦!
師：這次我們小朋友都聽清了音樂，凶狠的灰太狼一隻小羊也沒抓住，灰溜溜的走了。
4、第四~五遍遊戲，請幼兒當灰太狼
師：這次灰太狼可狡猾啦，他藏在我們小羊當中，你們可要看仔細嘍!
師：遊戲好玩嗎?想不想再玩了?
五、結束活動
師：小羊們今天玩得開心嗎?我們下次再來玩吧!
活動反思：
在本次活動中，我能夠抓住當前流行的元素髮揮自己的想象開展活動，從孩子的興趣點出發設計出有新意的活動，是孩子們的積極性和活動的參與度大幅度上升。活動的教學形式較為開放，和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關係無比的親近和諧，活動氛圍營造的很具有親和力。在活動中採用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力，使幼兒在體驗音樂美的同時，達到科學性、藝術性、健康性、愉悅性德 和諧統一。
大班音樂下學期教案《喜羊羊與灰太狼》含反思這篇文章共4339字。
