《大班音樂優秀教案《春天裡來》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學唱歌曲。
2.進一步學習藉助圖譜來理解、記憶歌詞。
3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.圖譜，歌詞圖片。
2.幼兒已有關於春天的認識。
活動過程：
(一)匯入
1.談話引出活動。
教師：現在是什麼季節?你們喜歡春天嗎?
2.出示字卡，感知歌曲名稱。
教師：今天我們一起來學一首春天的歌曲，歌名叫「春天裡來」。
(二)初步理解歌詞內容
1.範唱歌曲，初步瞭解歌詞內容。
教師：你聽到歌曲裡唱了什麼?
2.學習副歌部分。
教師：你們看這幅圖片在歌曲裡它是怎麼唱?(啷裡個啷)
(1)欣賞歌曲，出示三副撥浪鼓的圖譜。
教師：聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現了幾次，哪一次最長?
(2)討論撥浪鼓的不同。
教師：請大家仔細看一看，這幾個撥浪鼓一樣嗎?「麥芽老師.教.案網出處」(不一樣)它們長的不一樣，發出的聲音也就不一樣，一種發出「啷」的聲音，一種發出「啷裡個」的聲音。你們想一想，到底哪種鼓會發出「啷裡個」的聲音呢?為什麼呢?
(3)逐句學念副歌。
(4)學唱副歌
3.將歌詞填完整。
(1)根據幼兒回答填入相應圖片。
教師：「瞧我們這邊還有圖片呢，這些歌詞卡片放在哪裡合適呢?」
(2)再次演唱，檢驗對錯並修改。
教師：「我們放的對不對?用什麼方法來檢查?」
(3)幫助幼兒記憶歌詞。
教師：現在我要考考你們了，每幅小圖片上說的是什麼內容?
(三)看圖譜完整學唱歌曲。
1.幼兒在老師的帶領下看圖完整唱出歌曲2遍。
2.發現並解決歌唱中的困難，進一步學唱歌曲。
教師：「你們有沒有學會?還有哪裡感到有困難的?」3.完整演唱。
(1)幼兒嘗試自己完整演唱歌曲。
教師：我們再唱一次看看困難解決了是不是好一點了。
(2)幼兒再次完整演唱歌曲。
教師：這次老師不唱了，看你們能不能唱對，有沒有唱出春天裡快樂高興的心情。
三、合作演唱
1.幼幼對唱：一半唱歌詞，一半唱副歌部分並交換
2.師幼對唱：除了和小朋友合作演唱，我們還可以和誰合作演唱?
3.與聽課老師的互動演唱四、結束活動家園共育：回家唱給大人聽。
教學反思：
這是一節全園展示活動。現在正是春季，這個活動正好貼合這個季節。活動的設計來源於太倉的優秀教案。我對這個活動的重點和難點進行了分析，並根據歌詞設計了圖片，在教學過程中，我先將歌曲的副歌部分前置，通過傾聽分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發出的聲音，再通過形象的撥浪鼓圖片，幫助幼兒傾聽分辨對比撥浪鼓的不同聲音及重複次數，孩子們很快就掌握了副歌的唱法。再通過傾聽說說歌曲的內容，用排圖片來理清歌詞順序，最後用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個活動環節緊湊，孩子們學習的興趣很濃。
大班音樂優秀教案《春天裡來》含反思這篇文章共3245字。
