《大班教案《平衡板》》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1．探索平衡板的多種玩法，發展幼兒求異思維，提高身體的平衡能力。
2．增強幼兒的合作意識，體驗體育活動的樂趣。
3．願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4．遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法
活動準備
1．平衡板若干(平衡板上貼有各種幾何圖形及數字1～l O)。
2．幼兒已玩過找規律的遊戲。
3．音樂及鱷魚胸飾。
活動過程
一、熱身運動：平衡板操
幼兒手持平衡板走進場地。
師：小朋友，你們平時有沒有玩過平衡板?請你們每人找一個空位子坐下來，我們一起來運動運動。
(師生隨音樂自由地在平衡板上做操：坐在平衡板上勾繃腳、踢腿，站在平衡板上做腹背運動等。在輕鬆的音樂聲中做熱身運動，幼兒動作較舒展，情緒較好，為開展下面的活動奠定了基礎。)
二、自由探索平衡板的不同玩法
師：除了剛才做的動作，平衡板還可以怎麼玩?請你們每人找一塊空地玩一玩，看誰玩得花樣多。
幼兒自由探索，教師個別指導。
集中幼兒，交流玩法。師：小朋友想出了這麼多玩法，你們真棒!
(這一環節，幼兒想到了從平衡板上跳過去，單腳站在平衡板上，坐或趴在平衡板上搖小船，推平衡板，幾個幼兒將平衡板拼起來玩等。通過幼兒主動作用於平衡板進行各種活動，對幼兒多種技能的發展起到了積極的推動作用。)
三、遊戲：過橋
1．啟發幼兒尋找規律合作搭「橋」，並自由練習。
師：請小朋友看看平衡板上有什麼。
平衡臺上有數字和各種圖形，可按什麼規律排隊?
請你們幫它們找找規律，給它們排排隊。
你們是怎樣給它們排隊的?(幼兒介紹)
(此環節與數學領域相結合，變講授學習為探索學習，為幼兒提供了探索的機會。幼兒根據平衡臺上的數字、圖形、顏色找規律，進行拼橋並玩過橋遊戲，通過探索、嘗試以及運用自身已有的經驗，不斷尋求新的活動方式，在提高活動能力的同時，發展了智力因素和非智力因素。)
2．按要求合作搭「橋」，玩「過橋」遊戲。
(1)師：請你們按平衡臺的顏色分成紅、黃兩隊(幼兒分別站在紅、黃線上)，紅隊按平衡臺上的數字從小到大排列成「橋」，黃隊按平衡臺上的數字從大到小排列成「橋」，看哪隊排列速度快。
(2)師：請你們把雙數的平衡臺抽出組合成「曲橋」(一組平衡板之間的距離小，另一組平衡板之間的距離稍遠些)。幼兒自由選擇並練習。集合幼兒討論：怎樣才能走得又穩又快。
(3)將抽出的平衡板還原。師：紅隊走單數過橋，黃隊走雙數過橋，過橋時如果從橋上掉下，退回重走，要求走得又穩又快。
變換過橋要求，幼兒練習過橋。
(走曲橋、走單數或雙數過橋，採用循序漸進的方式組織活動，根據幼兒的年齡特點將平衡板引發的動作由易到難地進行練習。)
四、遊戲：大鱷魚
集合幼兒成一路縱隊。
師：老師來做大鱷魚，小朋友從曲橋上通過，要走得又穩又快，注意安全，不要被大鱷魚「咬」到。
幼兒遊戲。
師：一點東西也沒吃到，讓我來抓幾個。
幼兒四散跑。
(在玩大鱷魚吃小朋友的遊戲時，幼兒四散跑動，目的是為了放鬆幼兒緊張的情緒。此環節，通過創設遊戲情境，激發了幼兒參與遊戲的樂趣，體現了師生互動。)
五、放鬆遊戲：吸塵器
啟發幼兒將平衡臺想象成吸塵器，整理場地結束活動。
師：大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是髒東西，讓我們用平衡臺做吸塵器，一起來打掃乾淨。
(體育活動與故事情節、幼兒興趣相結合，讓他們在愉快的情境中結束活動。)
小百科：平衡指兩個或兩個以上的力作用於一個物體上，各個力互相抵消，使物體成相對的靜止狀態。亦泛指平穩，穩定。
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