《大班音樂教案《老師再見了》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.有感情地演唱歌曲，激發對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學生的願望。
2.唱出三拍子的強弱特點，唱準浮點音符。
3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
4.願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
1. 有回憶、討論並學習畢業獻詞的基礎
2.配套磁帶。
活動過程：
1.匯入，引發孩子學歌曲的願望。
師：小朋友要從幼兒園畢業了，你們留念我們的幼兒園嗎？你們想用什麼方式表達你們的感情呢？
我們可以朗誦詩歌、表演節目，也可以唱一首歌表達自己的感情。
2.初步感受歌曲旋律，理解歌詞內容。
（1）老師有感情地範唱1—2遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓勵幼兒用拍手錶現歌曲的節奏。
2）老師範唱，幫助幼兒理解歌曲。
提問：你們剛才聽到老師唱了些什麼？
教師有感情的念歌詞一遍。
（3）幼兒學唱歌曲2—3遍。
3.較有感情地演唱歌曲。
（1）隨著歌曲旋律拍節拍。 並隨著歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的節拍重音。 （2）啟發幼兒有感情地演唱。
「怎樣才能唱得好聽、優美？」「歌曲上半部分和下半部分唱得一樣嗎 ？」
4 .幼兒自由結伴，隨著歌曲的旋律，邊唱邊用優美的動作表現。
反思：
臨近畢業，小朋友們都懷著激動的心情，心裡有好多話要對老師和其他小朋友說，特別是對老師，有著深厚的感情。在這首歌曲《老師，老師再見了》中，充分體現了小朋友的心情和情感。我班幼兒進入大班後，表演能力有了很大的提高，自信心也增強了。這學期我班著重於開展歌唱活動，在歌唱活動中，讓幼兒成為學習的主人，努力做到「導而不包」，目的是為幼兒創造性學習，提供更多的時間、空間、充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學習歌曲，在我們兩位老師的指導下提高，使幼兒成為學習的主體，幼兒在主動作用於外部世界的過程中和諧發展，增強自信心。
在學習《老師再見了》的時候，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活，想想馬上就要離開老師上小學了。有的小朋友突然哭了，說：「老師，你一彈這首歌我就會流眼淚了。」有的小朋友說：「我唱這首歌的時候就想起以前的事了。」或許這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思，但從歌曲中，他們所表達的真是對老師的戀戀不捨。藝術是幼兒「表達自己的認識和情感的重要方式」，因此，在音樂活動中，我們儘可能地使幼兒「大膽地表達自己的情感、理解和想象。這種藝術的表達是“自由表達」，是“創造性表達。通過歌曲的學習和演唱，激發了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情，個個表達要做一名遵章守紀的小學生。幼兒初步掌握了三拍子的強弱弱規律。
小百科：在古代舊時，老師多稱為：「師傅、夫子、教書先生、講郎等等」。和老師相似的職業有講師、教練、教授、教員、博士等。
大班音樂教案《老師再見了》含反思這篇文章共4107字。
