幼兒園大班教案《種子找家》含反思

　　2、播放歌曲磁帶《小種子》，老師跟小朋友一邊拍手，一邊跟唱歌曲。

　　3、教師：歌曲裡講的是什麼事情？（提問全班幼兒）

　　教師：大家回答正確，非常不錯，真棒！

　　4、教師小結：種子在泥土裡，喝夠了水、晒到充足的陽光，慢慢的發芽，成為新的植物，長大後就會結果實。

　　5、教師出示植物的種子。

　　教師：你們知道這些是什麼嗎？這就是植物的種子。

　　二、切果實，找種子，說種子。

　　1、教師：今天教師給小朋友帶來了一些什麼呢？（教師展示實物果實）小朋友你們看！這是什麼？（蘋果、梨、桃、西瓜）這些水果哪些是樹上結的？出示圖片。教師總結：一粒種子可厲害了，可以結出很多果實來！那你們見過它們的種子過嗎？（見過）這些種子長什麼樣呢！（例如：桃的種子呈橢圓形，上端鈍，下端尖。堅硬的種皮外表呈波浪高低起伏。）它們的種子在哪裡?(在水果裡面，只要把它切開就可以看見）

　　2、教師：小朋友們不知道沒關係，等下老師切開給你們看，切的時候，一定要把水果洗乾淨，在乾淨的地方切，切之前一定要小心，可不能切到手了。教師先切桃。。。。。。然後把桃拿到幼兒跟前走一圈幼兒可以找種子、觀察種子！找到種子後教師出示桃的圖片，圖片以讓幼兒觀察桃的形狀、大小、顏色。

　　3、教師：剛才我們觀察了，這些種子的家在哪裡？（在果實裡）那它原來的家在哪裡？（在泥土裡），原來呀！種子有兩個家。

　　4、教師：春季到來，這些種子被農民伯伯種在田野、果園裡，給它們淋水、施肥、，陽光充足，它們就會長成新植物，長大後就會結果實，小朋友們就可以吃到新鮮甜脆的水果，多吃水果，我們的身體就會壯壯的，增強體抗力，小朋友們就會少生病。

　　四、猜一猜

　　1、教師：你們覺得這些種子會找到新家嗎？（種子都是靠人類幫它種到泥土裡找到新家的）教師鼓勵（大自然多神奇、神祕、多美妙，有些種子可厲害了，不需要人類的幫忙自己可以找到新家）我們一起來看一下這些種子究竟如何找到新家的？我們一起來看圖片，看完一張圖片教師都要提問？它們是什麼種子？它們是怎麼找到新家的呢？

　　2、蒲公英（隨風飛去找新家）

　　3、蒼耳（掛在動物身上或人的衣服上來找新家的）

教學反思

　　在課程中能夠激發幼兒的積極性和探討性，小朋友的參與性很強，興趣很高，已經不是單純的看老師切果子找種子，而是讓幼兒參與其中，體會到如何觀察瞭解種子，我深深體會到：在主題探究學習中幼兒的個性得到良好發展，今天的孩子真正成為學習的主人。

小百科：種子是種子植物特有的器官，其主要功能是繁殖。種子的形狀、大小、色澤、表面紋理等隨植物種類不同而異。種子常呈圓形、橢圓形、腎形、卵形、圓錐形、多角形等。

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