《大班教案《錢幣換算》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、引導幼兒進行交流，瞭解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特徵。
2、引導幼兒瞭解「1元=10角」的人民幣兌換關係，並能夠在遊戲中運用，鼓勵幼兒在生活中運用所學的知識。
3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、引發幼兒學習的興趣。
活動準備
1、.課件-認識人民幣
2、1角、2角、5角、1元人民幣若干，標明價格（1角~5角）的玩具9籃，遊戲幣每個幼兒一套。
活動過程
一、引導幼兒仔細觀察人民幣並進行交流，發現不同面額人民幣的特徵。
1.先來看看1元的人民幣，你發現了什麼？
小結：1元紙幣上的風景圖案是「杭州西湖」；1元的硬幣是銀白色的，有牡丹花或菊花圖案。
2.再來看看5角的人民幣，你發現了什麼？
小結： 5角紙幣上的人物圖案是「侗族和苗族的阿姨」；5角的硬幣是黃色的，有梅花圖案。
3.再來看看2角的人民幣，你發現了什麼？
小結： 2角紙幣上的人物圖案是「彝族和朝鮮族的阿姨」；2角的沒有硬幣。
4.最後看看1角的人民幣，你發現了什麼？
小結：1角紙幣上的人物圖案是「高山族和漢族的叔叔」；1角的硬幣也是銀白色的，
比1元的小些、輕些，上面有水仙花或菊花圖案。
二、 引導幼兒瞭解人民幣的兌換關係。
提問，幼兒根據問題操作遊戲幣，說說操作的結果：
1.如果用1角的去換2角的，怎麼換呢？（2角=2個1角）B、如果用1角、2角的去換5角的，可以怎麼換？
2.小朋友知道1元等於多少角呢？（1元=10角）D、如果用1角、2角、5角的去換1元的，可以怎麼換呢？
3.鼓勵幼兒用多種方法進行兌換練習，幼兒說出一種方法，老師就請全班小朋友都來操作練習一下。
三、做買賣玩具的遊戲，引導幼兒運用人民幣兌換的知識。
1.指定9個小朋友當「售貨員」，就在每個小組賣玩具；其他幼兒當「顧客」，先把椅子搬到牆邊，
再去買自己喜歡的玩具。
2.老師鼓勵幼兒去買價格不同的玩具，並提醒幼兒付錢時要算一算帳。
3.在遊戲過程中，老師不斷地巡視，觀察幼兒是否能夠正確運用所學的兌換知識。
四、遊戲結束，小結遊戲的情況。
1.先請個別幼兒說說買了什麼，用了多少錢？
2.老師小結遊戲的情況，指出優點和存在的問題。
3.結束語：今天我們做了買玩具的遊戲，以後小朋友和家長去買東西的時候，就要動動腦筋算算帳了。
我們學到的知識要會運用才是真的學會了。
小百科：錢幣是春秋戰國時期的金屬鑄幣之一，由鏟形工具錢演變而來。有銀質的，多數為青銅的，後代專指銅鑄幣。原始的錢幣與工具錢同形狀，後來逐漸脫離，具有自己的特點。
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