《大班科學教案《乒乓球》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、讓幼兒通過操作、探索能夠想出把乒乓球移動到另一個盤子的各種方法。
2、讓幼兒在嘗試中體驗成功的喜悅。
3、嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。
4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
活動準備：
1、每人兩個紙盤，一個乒乓球。
2、每組一份材料：吸管、鉛筆、鏡子、硬紙板、勺子。
3、磁帶
活動過程：
一、激發幼兒的探索興趣
1、（出示乒乓球）小朋友看，老師手裡拿的是什麼？你們玩過嗎？你都是怎樣玩的？（幼兒自由回答，打、拍、滾、扔）
今天老師給每個小朋友都準備了一個乒乓球，還有2個盤子，老師要請小朋友想想辦法不用任何工具把這個盤子裡的乒乓球移動到另一個空盤子裡。（幼兒想想、說說）
二、探索不借助任何工具移動乒乓球的方法
1、小朋友說了這麼多，那現在請小朋友自己試試剛才想的辦法行不行，也可以試試別人說的辦法（幼兒進行操作）
2、請個別幼兒說說自己剛才用了什麼方法移動乒乓球的？請幼兒演示
小結：剛才小朋友沒有用任何工具，想了這麼多的辦法（用手拿、嘴巴咬、手指夾、嘴巴吹、鼻子推）把球移動到另一個盤子裡，你們真棒，自己給自己鼓勵一下。
三、提供材料，讓幼兒探索不用手碰乒乓球，把球移動到另一個盤子的多種方法
1、小朋友這麼聰明，現在老師要考考小朋友了，不用手碰球，用一些工具怎樣將它移動到空盤子裡？老師給每組小朋友準備了一些工具，請你們自己動手試試，看看用什麼工具怎樣把球移動到空盤子裡，看誰的辦法多。（幼兒操作）
2、提問個別幼兒，你剛才用的什麼工具，怎樣把球移動到空盤子的？（幼兒演示並說出）其他的小朋友也來試試，看看行不行？（全體幼兒操作）
3、師：小朋友剛才都用了哪幾種工具來移動乒乓球的？（吸管、鉛筆、筷子、勺子、硬紙片）它們能不能移動乒乓球呢？，你覺得這幾種工具中，用哪種工具最容易把球移動？為什麼？用哪種工具最難，最慢？為什麼？（幼兒自由說）
總結：今天，小朋友不僅學會了用許多工具來移動乒乓球的方法，還學會了不用任何工具來移動乒乓球的辦法，小朋友真棒！
4、那小朋友再想想，除了剛才用的那幾種工具盒辦法外，還有哪種工具可以移動乒乓球？（幼兒說說），小朋友回家可以找找，試試。
四、遊戲
玩法：分4組玩，2組2組的玩，第一個小朋友用勺子將球傳給下一個小朋友，這樣依次傳，直至最後一個小朋友將球運到籃子裡，當音樂停，運的最多的為獲勝者。
規則：1、必須將球一個一個的傳給下一個小朋友
2 、在傳球的過程中，球掉到地上，不能將球撿起來，撿起來的算犯規。
3、不能用手拿球，必須用勺子端。
五、活動結束
給獲勝的一組獎勵，並鼓勵其他的組。
反思：
我設計的活動符合本班孩子的年齡特徵，在活動中孩子們都能積極的參加，想出許多移動乒乓球的辦法，在操作中體驗成功的喜悅，只有個別的孩子因為動手能力差，不能用筷子很快的夾住球，所以顯得有點失落，變的不太主動。在以後的活動中會照顧到動手能力差的孩子，讓其也能體驗在操作過程中收穫的成功喜悅。
小百科：乒乓指乒乓球運動，在中間隔有橫網的長274釐米、寬152、高76釐米的球檯上進行。球直徑40.00毫米，重量2.40-2.53克，白或黃色，用賽璐璐或塑料製成，打時有「乒乓」聲，故名。
大班科學教案《乒乓球》含反思這篇文章共3586字。
