《大班教案《猜領頭人》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
重點難點
讓幼兒身體正常發育和機能協調。
活動準備
宣佈遊戲規則、安全問題等。
活動過程
猜領頭人
1.遊戲方法:點一猜領頭人的學生到室外,教師指這一學生為領頭人,在輕音樂或學生的唱歌聲中全班學生在領頭人不斷變化動作中,由猜領頭人的學生開始猜領頭人,可猜三次,如猜中,領頭人則表演一個節目或唱一支歌,三次未猜中則由猜領頭人的學生來表演。
2.遊戲要求:領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作,不斷變換,全班學生立即跟著變,全班學生要遵守遊戲規則,不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生,領頭人也可以由教師自己來做。
教學反思
樂意與交往,學習互助、合作和分享,有同情心。教師和家長是幼兒社會學習的重要影響源。而這樣的活動,讓孩子積累了一定的生活經驗,於此同時也為孩子提供分享創造機會,培養了孩子分享意識。又如個別小班的孩子社會交往能力不是很好,顯得拘束,出現了不肯動手等現象,針對這一情況,我們打算通過個別談話加哥哥姐姐主動出擊,老師在旁給予其安全感等手段解決其問題。從他們燦爛的笑臉裡感受到了快樂和滿足。
小百科:領頭人是指帶頭,首先起事並帶領別人行動。
大班教案《猜領頭人》含反思這篇文章共1631字。