《大班教案《大米從哪裡來》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、讓幼兒瞭解大米的產生過程,知道它的來之不易。
2、通過了解農民伯伯的辛勤勞動,教育幼兒要珍惜糧食,珍惜別人的勞動成果,培養幼兒勤儉節約的良好品德。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
活動準備:
1、PPT(內容為秋天來臨後大自然的變化,主要突出收穫季節的成熟果實)、大米成熟的全過程課件。
2、水稻播種至收割的全部過程的圖片。
3、記錄表。
活動過程:
一、帶領幼兒觀看PPT,知道秋天是收穫的季節,之後幼兒結合已有經驗討論:秋天都有哪些東西豐收了?引出課題。
二、看看、說說米及米制品:
1、師:小朋友們說的可真好!之後出示米飯,提問:這是什麼?它是用什麼做的?米從哪裡來?
2、組織幼兒看課件《大米的產生》。
師提問:米除了做米飯,還可以做些什麼?
3、與同伴交流、分享認知。
師小結:米除了煮飯,還可以煮粥、包粽子、做爆米花、釀甜酒。當然,大米還有很多的用處。除了直接做這些食品外,還可以磨成米粉,做好吃的食品。(米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、逐一出示)
三、再次播放《大米的產生》的課件,讓幼兒知道大米是如何磨成粉並製成這些食物的。
師幼討論並由教師做小結,總結出大米的多種用途。
四、操作活動:小小廚師。
鼓勵幼兒親自動手,做些好吃又好看的食品。
1、師:今天我們也來做個小廚師,好嗎?
2、教師示範做做米粉製品,並帶幼兒品嚐,體驗成功的樂趣。(觀察老師用水和米粉,變米團)
3、鼓勵幼兒造型好吃的米團,讓幼兒當小廚師親自動手製作。
師:你們想把米團變成什麼?
五、談話:我們每天都要吃飯,你知道我們吃的飯是哪裡來的嗎?(農民伯伯種出來的)
師:你看過農民伯伯種地嗎?今天,老師帶你們到農村的田地裡去看一看農民伯伯種地的情景。展示圖片:
2、教師講解:從春種到秋收,農民伯伯進行了許多的工作,他們頂著火辣辣的太陽給禾苗施肥、澆水、滅蟲、拔草,每天辛勤的勞動。那麼這樣辛苦的勞動最後換來的是什麼呢?就是:種下一粒種子會收穫很多糧食,農民伯伯把全國的土地和水田都種上種子、插上秧苗,沒有一處地閒著,收穫了很多很多的糧食。
3、複習詩歌:《憫農》,體會農民伯伯勞動的辛苦,組織幼兒談話:我們應該怎麼愛惜糧食?
幼兒一:吃飯時不挑食;
幼兒二:不掉飯不剩飯;
提問幼兒:你能做到嗎?
4、嘗試理解《憫農》這首詩的含義,主要是要孩子同情勞動人民,知道農民的辛苦,珍惜糧食。適時結束課時。
5、配插圖(略)。
活動反思:
為了讓幼兒對米有更直接的經驗最好的辦法是讓他們直接參與,於是我們請幼兒品嚐了米制品,在品嚐得過程中瞭解米的作用,以及勞動的艱辛。
小百科:米,又稱大米,是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻穀經脫殼、碾磨粗皮後的成品,可食用。大米是人類的主要糧食之一,也是亞洲人的主要糧食之一,全世界約有二分之一的人口食用大米。常見當作主食的地區在亞洲和各地唐人街。
大班教案《大米從哪裡來》含反思這篇文章共3180字。