《大班教案《水果和乾果》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1. 讓幼兒知道水果與乾果的主要特徵,並瞭解他們都屬於植物的果實。
2. 根據水果與乾果的特徵進行分類,發展其分析綜合能力。
3. 引導幼兒體驗和操作的快樂,豐富知識經驗。
4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5. 幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
活動重點:認識水果與乾果的特點
活動難點:辨別水果與乾果
活動準備
1. 水果(蘋果、桔子、梨、葡萄等數個);乾果(核桃、花生、瓜子等若干)。
2. 分類盒、果品胸飾。
活動過程
1. 教師與幼兒談話:激發幼兒興趣(提問法,引入課題認識水果)。現在是什麼季節?(引導幼兒說出「秋天」)秋天有哪些水果?(幼兒自由回答:蘋果、桔子等)。
2. 教師根據幼兒的回答,出示桔子,引導幼兒認識他們的特點。(從名稱、顏色、味道認識特點,酸酸的、甜甜的、有黃色的、有綠色的)。
3. 依次引導幼兒認識蘋果、葡萄的特點。
4. 教師出示核桃、花生、瓜子,引導幼兒認識他們的特點、幼兒自由討論(他們是水果嗎?)
5. 教師把水果與乾果放在一起讓幼兒比較他們的不同。(從顏色、味道、果皮果肉)
6. 教師引導幼兒進行總結:像花生、核桃這類顏色不鮮豔、果皮硬、果肉薄幹、水分少、味道香香的就是乾果
7. 教師請幼兒對果品分類(幼兒操作)
(1)用紙盒把水果和乾果封好,告訴幼兒紙盒裡裝著許多好吃的東西,請小朋友摸一摸,猜一猜是什麼?
(2)請幼兒摸出後回答是水果還是乾果?並放在分類盒(水果放在紅色一邊,乾果放在綠色一邊)
8.延伸活動:遊戲「果品找家」在室內貼上水果與乾果的標誌(紅房子是水果的家,綠房子是乾果的家)幼兒帶上果品胸飾隨著音樂自由的展現水果生長的動作,音樂停,果品娃娃迅速準確的找到自己的家。
教學反思
本次科學活動我根據我們班的實際水平與接受能力,在活動中力求「合作式的探究學習方式」採取相互尊重,協商交流,共同構建的方式。運用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作,讓幼兒知道水果與乾果的特點(水果顏色鮮豔、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;乾果顏色不鮮豔、果皮硬、果肉乾、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運用遊戲讓孩子在輕鬆,愉快的環境中學習,鞏固對水果與乾果的認識、分類。提高幼兒學習的積極性與興趣;運用提問、討論發揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由於本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標。
小百科:乾果,即果實果皮成熟後為乾燥狀態的果子。乾果又分為裂果和閉果,它們大多含有豐富的蛋白質,維生素,脂質等。
大班教案《水果和乾果》含反思這篇文章共3194字。