《大班教案《它們都會變》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、初步理解事物都是處於變化之中的。學習以辨證科學的態度看待周圍事物。
2、大膽表述生活中自己發現的各種變化。
3、使幼兒對探索自然現象感興趣。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
教學重點、難點
初步理解事物都是處於變化之中的。大膽表述生活中自己發現的各種變化。
活動準備
1、一些會變化的東西：記號筆、固體膠、鉛筆、未充氣的氣球、袋裝速溶咖啡、積木、回形針、米、飲料瓶(內有少許水)、石頭、紙張、書本、紙質小盒子、橡皮泥、蠟燭、毛巾、肥皂。
2、有關變化的ppt，包括：人類的進化、貨幣的演變、文字的演變、購物袋的變化、通訊工具的變化、房屋的變化。
活動過程
一、四季的變化
1、發現冬季來臨時的變化。
師：當冬季來臨時，哪些方面會發生變化?
師(小結)：大家發現冬季來臨時有許多變化：樹葉變黃，紛紛飄落；花兒凋謝；氣溫降低……
2、回憶其他季節的特徵，感受四季的變化。
師：大家還能回憶起春暖花開的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飄香的秋季是怎樣的嗎?各個季節有什麼特徵?是怎麼變化的?
二、生活中的變化
1、交流：我發現的變化。
師(出示一些生活用品)：它們會發生變化嗎?請你分類——選擇你認為會變化的物品，放在「變」這個漢字前；選擇你認為不會變化的物品，放在「不變」的漢字前。
師(逐一出示幼兒放在「變」字前的物品)：它會變嗎?會怎麼變?
師(逐一出示幼兒放在「不變」兩字前的物品)：它到底會不會變?誰有不同意見?
師：有人說它會變。那它會變成什麼?怎麼變?
(教師根據幼兒的回答作出迴應，引導幼兒分析歸納變化需要一些條件，如時間、外力等：一種物品會有多種變化等。)
[例如，教師舉起幼兒放在「不變」兩字前的袋裝速溶咖啡與幼兒互動。
師：它到底會不會變?誰有不同意見?
幼：用熱水沖泡，會變成可以喝的咖啡，香香的……
師：哦!會從粉末狀變成濃濃的可以喝的咖啡，味道好極了!不過需要熱水這個條件，變化是需要條件的。
幼：時間長，這袋東西會變質。
師：是嗎?這上面確實寫著保質期到×年×月×日呢!除了咖啡，還有些什麼東西也會過期變質呢?]
師(小結)：我們身邊的大自然時時刻刻都在發生變化。生活中，我們周圍很多物品也在發生變化，有的顏色變了，有的形狀變了，有的味道、重量變了，這真是一個變化的世界。
師：生活中有從來不會變化的東西嗎?
(教師根據幼兒的回答作出迴應，引導幼兒運用已有經驗揭示生活中的物品都會發生變化的規律。)
[例如：
幼：電視機不會變化。
師：大家的意見呢?
許多幼兒大膽表達自己的觀點：電視機的畫面會變化：時間長了電視機會變舊……]
師(小結)：通過辯論，我們明白了很多看似不變的東西其實都會有變化。關鍵是我們必須仔細觀察和思考。才能發現它們的變化。
2 瞭解、欣賞其他的變化。
師：大家發現了生活中有那麼多的變化，現在我也要和大家分享我發現的變化。
(1)播放反映人類進化、貨幣演變、漢字演變過程的ppt。
師：看了這一組變化的圖片，你有什麼感覺?(有些東西的變化過程緩慢而漫長。)
(2)播放反映購物袋變化過程的。
師：看了這個變化。你有什麼想法?(人們保護環境的想法和做法進步了。)
(3)播放反映通訊工具變化過程的。
師：看了這個變化，你有什麼想法?(科學技術的發展使我們的生活變得越來越方便。)
(4)播放反映房屋變化過程的。
師：看了這個變化，你有什麼想法?(這種變化表明城市讓生活更美好。)
師(總結)：自然界和我們生活中的萬事萬物都是會變化的，季節會輪換，人會長大……有一些變化是我們馬上就能看到或感覺到的，還有一些變化是我們需要非常長的時間才能發現的，如人類的進化、文字的演變，等等。前不久，全世界的人們迎來了一個變化，那就是日曆從2011年變成了2012年，大家都長大一歲了。祝願大家有更多令人高興的變化!新年快樂
教學反思
老師適時而恰當的指導語可以讓孩子們的思維變得活躍，使得原本單一的答案變得豐富多彩。如：讓孩子們自主選擇一樣材料，根據會變的和不會變的這一條件分類時，一句：「選擇一種材料，經過思考，放在相應的桌子上。」「經過思考」簡單的幾個字讓孩子們的思維加速運轉，從而提高操作的正確率，有助於活動目標的達成。在討論「裝在瓶子裡的水」的變化時，老師的一句：「一杯水可以有許多變化。」使孩子們想出了許多「變」的條件，培養了孩子們的發散性思維，而當孩子們探討出多種變化方法後，教師又說：「變化是有條件的。」讓孩子們明白：加上一些前提條件，物體才會發生變化。
在整個活動中，如果可以讓孩子來操作，證明一下許多東西是有變化的，效果會更好！
小百科：變化意義為事物被另外的事物取代，近義詞為變動。
大班教案《它們都會變》含反思這篇文章共5934字。
